【正文】 制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師交流感受、體會(huì)，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成；堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng)，積極參與交流，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法；堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效；堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂(lè)求學(xué)；堅(jiān)持記教學(xué)反思，研究如何改進(jìn)，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師！結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn)，我還會(huì)努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園資源，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。定期參加學(xué)校及小組交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富。二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)﹑公開(kāi)課認(rèn)真準(zhǔn)備上好每一節(jié)公開(kāi)課，課后積極和聽(tīng)課老師交流溝通，研討課堂成功的原因，及時(shí)記錄課堂反思，成為自己課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。積極參加網(wǎng)絡(luò)在線研討，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流研討，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。四、具體措施：注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。在參加工作的幾十年里，認(rèn)真踏實(shí)工作，注重感受教育規(guī)律，了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特征，能根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。提高教學(xué)水平。積極參加學(xué)校組織的研究課、示范課活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。11月：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。6月：自學(xué)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與策略》；總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中的得失。2月： 認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《兒童心理學(xué)》；自學(xué)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性》的理論。通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為等 積極參與教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),積極參加集體備課，積極參與教研組內(nèi)的教學(xué)研究，感悟反思教學(xué)，與同組教師交流學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等。三、研修目標(biāo)通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以縣局《教師校本研修工作五年規(guī)劃》為指導(dǎo)，以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，立足課堂、革新教學(xué)方式，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。(三)﹑教案在教學(xué)案一體化教學(xué)模式下，以導(dǎo)學(xué)案為載體，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，形成富有個(gè)性的自我教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)你對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活都計(jì)劃好了，你才能不會(huì)“今日復(fù)今日，今日何其多。使讀書(shū)成為我的自覺(jué)行動(dòng)，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。計(jì)劃四：語(yǔ)文個(gè)人校本研修計(jì)劃校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象的研究。計(jì)劃三：語(yǔ)文個(gè)人校本研修計(jì)劃校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。五、積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我。在教學(xué)上，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深挖教材潛力，樹(shù)立知識(shí)樹(shù)形解讀框架，努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。學(xué)習(xí)解析中考指導(dǎo)。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書(shū)育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。，包括：教育科學(xué)研究方法；課題研究的實(shí)施；行動(dòng)研究、敘事研究的實(shí)踐；教學(xué)反思技巧等。，勇于課堂實(shí)踐，獲得第一手研究資料。“教無(wú)研不深”。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)