班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言1[精選5篇]-文庫吧在線文庫
【正文】 提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。”他聽了我的話也比較高興，接下來我有時讓學習委員安排同學幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，廖和平以前數(shù)學課很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。再者就是在批評他的時候，也可先表揚他幾個優(yōu)點。中等生因成績平平，表現(xiàn)一般，既不給班里增添什么榮譽，也不給班里惹麻煩。畢竟大多數(shù)都是些普普通通的學生。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。尤其是中高年級學生人生觀，價值觀開始形成的關(guān)鍵時期，馬加爵，范跑跑就是學問很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震時不顧孩子逃跑，深為人民所不恥。愛校愛班——學校、班集體就像一個家庭，全體同學和老師都是家庭的一份子，都要共同維護家庭的形象和利益，家榮我榮，家衰我恥。第一，幫助班干部樹立威信；第二，指導(dǎo)他們工作方法，鼓勵班干部創(chuàng)造性的工作；第三，嚴格要求班干部以身作則，發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以先進帶動后進；第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過班干部這個小集體形成正確、積極、向上的班風，帶動整個班集體，以部分帶整體。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。無論教怎樣的學生，我都得想辦法提高他們學習英語的興趣，提高他們英語學習的成績。英語的閱讀能力與一個人的文學素養(yǎng)息息相關(guān)。因為我發(fā)現(xiàn)，我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學的探索、改進與研究。最后的結(jié)果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。我是怎么做的呢？下面我說一下。這樣不但加強了學生們的主人翁意識，也使學生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學習和生活。當然，其它的工作方面我也有了自己的特點。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。為此，在開班會的時候，經(jīng)常讓學生考慮以下幾個問題：（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實，是怎么樣辛苦法？（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你，對你有什么要求和希望？（4）面對爸爸媽媽的希望，你在學校里，在學習上，在紀律上應(yīng)該怎么做？：（1）不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致，學校的工作得到了有力的支持。敬請各位同事指教。引導(dǎo)大家樹立正確的九年級五班榮辱觀：“以熱愛集體為榮，以危害集體為恥；以服務(wù)同學為榮，以損害同學利益為恥；以按時完成作業(yè)為榮，以不按時完成作業(yè)為恥；以勇于承擔責任為榮，以逃避依賴為恥；以認真聽課為榮，以上課說話為恥；以遵規(guī)守紀為榮，以違反校規(guī)為恥；以文明言行為榮，以污言穢語為恥；以誠實守信為榮，以作弊抄襲為恥。方法觀念——搞衛(wèi)生要講究方法，合理分工，統(tǒng)籌安排，學習上要講究方法，提高效率，無論做什么，做前先要考慮怎么做，用什么方法最快最好。五、狠抓一日常規(guī)，每天紀律，衛(wèi)生，兩操，晚休，自習課，作業(yè)等常規(guī)工作嚴格要求學生必須做好，做不好，批評教育甚至是適當?shù)膽土P。以身作則。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦?！奔皶r發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生找到自信，在班會上選舉陽光男孩，魅力女生，誠信楷模，勞動標兵，感恩之星，文明榜樣，學習能手等等，給學生發(fā)喜報，發(fā)獎狀，評先進等多種方式鼓勵學生，激勵學生。書信往來。三、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部班干部是班主任的左膀右臂。5．從衛(wèi)生，紀律，學習，一言一行上，抓養(yǎng)成教育。尤其是初中生正是人生觀，價值觀開始形成的關(guān)鍵時期，正確的，健康的，積極的，科學的價值觀是否形成直接影響著孩子的將來，甚至是孩子的一生。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。，我們中國人，自古以來就是最講孝順的。，多鼓勵學生。就這樣一個女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結(jié)。當然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。經(jīng)過一番細細的思考，我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個性鮮明的孩子。我從06年開始擔任班主任工作，時間比較短。學生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認真的聽講，而且非常方便學生掌握。那就是作為一個老師應(yīng)該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學富五車，但各方面的知識我們還是應(yīng)該多涉獵些。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。總之，班主任工作千頭萬緒，瑣碎復(fù)雜，班主任不是總理，看著比總理還忙，班主任不是總統(tǒng)，看著比總統(tǒng)還酷，班主任是出色的演員，一會兒板臉教訓學生，一會兒又笑臉安慰學生，班主任還是破案的偵探，是保姆，是慈母，是嚴父，是大哥哥，是大姐姐，
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