【正文】 何對(duì)待這個(gè)國(guó)恥紀(jì)念日？相信同學(xué)們學(xué)了這一課就會(huì)得出正確的答案。（二）、西安事變?cè)谥腥A民族生死關(guān)頭，中共提出什么主張和要求？（主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。C．國(guó)民黨內(nèi)親日派主張進(jìn)攻西安，準(zhǔn)備乘亂奪權(quán)。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成。這次逼蔣抗日的行動(dòng)，歷史上稱(chēng)為“西安事變”。──中新網(wǎng)請(qǐng)回答：（1）材料一中的“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變”指什么事件？其結(jié)果如何？有何歷史意義？（2）根據(jù)材料二推斷，“60年”前進(jìn)行的會(huì)談應(yīng)是1945年國(guó)共兩黨進(jìn)行的什么談判？當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人分別是誰(shuí)？這次談判最終達(dá)成了什么協(xié)定？1946年6月，該協(xié)定被撕毀，國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)哪個(gè)解放區(qū)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)？（3）現(xiàn)階段黨和政府對(duì)臺(tái)的基本方針是什么？為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，你能做些什么？答案：（1）西安事變；和平解決。認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義本性，樹(shù)立為人類(lèi)的民主進(jìn)步事業(yè)而奮斗的信念?；顒?dòng)2：請(qǐng)翻開(kāi)地圖冊(cè)第22頁(yè)，看看 “九一八事變”的示意圖?！疚靼彩伦儭炕顒?dòng)點(diǎn)睛概述教師概述日本在東北扶植傀儡政權(quán)及對(duì)華北的侵略，指出中華民族到了亡國(guó)滅種的最危急時(shí)刻，再次出示“攘外必先安內(nèi)”的標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生分析西安事變的背景。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)疑釋疑，利于師生愉快地合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，在講課中，在描述一些事件中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，學(xué)生表達(dá)能力較差，基本上是老師自己描述，所以在今后教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)分析能力的培養(yǎng)。通過(guò)提問(wèn)“使東北人民脫離家鄉(xiāng)、拋棄寶藏的事件是什么”導(dǎo)入本課教學(xué)。多媒體展示圖片：圖片一：細(xì)菌戰(zhàn)使人體腐爛圖片二：芥子氣中毒致死的河南民工李桂珍過(guò)渡：面對(duì)日本的侵略，溥儀的茍且投身。如何處置蔣介石擺在國(guó)人面前，是殺？是留？針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的幾種觀點(diǎn)，分成兩組，各抒幾見(jiàn)，暢所欲言，要求論從史出、史論結(jié)合。請(qǐng)完成：（1）張學(xué)良得到中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的高度評(píng)價(jià)，是同1963年他于楊虎城將軍共同發(fā)動(dòng)的什么事變有關(guān)？（2）概述這一事變的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)。過(guò)程方法：通過(guò)閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)史料了解歷史的真相引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，歸納了解蔣介石的不抵抗政策，通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生了解日本欠下中國(guó)人民的累累血債。好，同學(xué)們讀課文第一段及藍(lán)字部分，明確以下問(wèn)題。九一八事變無(wú)疑是一聲晴天霹靂響在了中國(guó)人的頭上，此時(shí)的中國(guó)人又能作出怎樣的反應(yīng)呢？請(qǐng)看第二部：大地回聲。中國(guó)共產(chǎn)黨員楊靖宇在東北組織抗日游擊隊(duì)，開(kāi)展抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)——中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)開(kāi)始了。因?yàn)槲靼彩伦兪窃谑率瞻l(fā)生的，所以也稱(chēng)為“雙十二事變”。【探究】：在十年內(nèi)戰(zhàn)中，蔣介石殺害了成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨人和革命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅主張不殺他，反而主張和平解決，釋放他?！菊n堂小結(jié)】：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了“九一八事變”爆發(fā)的背景、經(jīng)過(guò)、各方的態(tài)度、結(jié)果及影響。在此背景下，中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，派周恩來(lái)，秦邦憲、葉劍英到西安跟蔣介石進(jìn)行談判，主張和平解決西安事變。【探究】：西安事變震驚了中外，引起了國(guó)內(nèi)外各種政治勢(shì)力的強(qiáng)烈反響。【】：既然中日民族矛盾成為主要矛盾，那么國(guó)共之間的矛盾出現(xiàn)轉(zhuǎn)變呢？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看第三部：英明的抉擇之西安事變。128萬(wàn)平方公里相當(dāng)于什么概念呢？相當(dāng)于3個(gè)日本國(guó)土面積。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營(yíng)和東北重鎮(zhèn)沈陽(yáng)很近，便于日軍在事件后迅速對(duì)這兩個(gè)戰(zhàn)略要地進(jìn)行攻擊，侵占東北。四、教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入】：同學(xué)們，在每年的九月十八號(hào)晚上九點(diǎn)十八分，我國(guó)東北的沈陽(yáng)都會(huì)撞鐘和拉響防空警報(bào)，提醒人們不要忘記國(guó)恥。他們通電全國(guó)，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。張學(xué)良以個(gè)人之失，換來(lái)民族之得，雖是個(gè)人的不幸，卻是民族的大幸，他是偉大的愛(ài)國(guó)者，是中華民族的“千古功臣”。中國(guó)人民的抗戰(zhàn)沒(méi)有阻止日本的步步進(jìn)逼的侵略，日本又先后制造了華北五省自制。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營(yíng)和東北重鎮(zhèn)沈陽(yáng)很近，便于日軍在事件后迅速對(duì)這兩個(gè)戰(zhàn)略要地進(jìn)行攻擊。充分利用各種課程資源，如通過(guò)多媒體平臺(tái)展示九一八事變和西安事變的經(jīng)過(guò)，播放抗日救亡歌曲等，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。（四）、歸納總結(jié)，自行小結(jié)。如何處置蔣介石呢？是殺？是放？ 話(huà)劇《談判桌上的較量》，表現(xiàn)出中共以民族利益為重，主張和平解決西安事變，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。出示“攘外必先安內(nèi)”的標(biāo)語(yǔ)，介紹蔣介石當(dāng)時(shí)的反動(dòng)政策，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“蔣介石給張學(xué)良密電”，在此基礎(chǔ)上，理解得出蔣介石對(duì)九一八事變的態(tài)度——不抵抗政策。三、生本結(jié)合，選擇教學(xué)方法初二的學(xué)生已經(jīng)有了一定量的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，從影視及文學(xué)作品中對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也有了一些了解。能分析歸納西安事變的背景、經(jīng)過(guò)及西安事變和平解決的意義。──埃德加練習(xí)1．蔣介石致張學(xué)良密電“沈陽(yáng)日軍行動(dòng)，可作為地方事件，望力避沖突，以免事態(tài)擴(kuò)大。處死蔣介石，可能導(dǎo)致親日派掌權(quán)，國(guó)家陷于紛爭(zhēng)四起、群雄割據(jù)的局面。B、直接原因：蔣介石頑固反共、一意孤行，激起愛(ài)國(guó)學(xué)生和官兵的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。）不抵抗政策造成什么后果？（只有四個(gè)多月時(shí)間，東北三省100多萬(wàn)平方公里的錦繡山河淪陷。柳條湖事件→九一八事變→東北三省淪陷→抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起→西安事變→西安事變和平解決→國(guó)共聯(lián)合抗日。了解西安事變的概況，認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史作用。隨著日軍的侵略步伐，中國(guó)由階級(jí)。周恩來(lái)提出了什么呢？（只要蔣介石答應(yīng)抗日，就釋放他）從這我們可以看出這次西安事變的目的什么呢？（逼蔣抗日）板書(shū)（4）目的：逼蔣抗日那同學(xué)們想一想，在十年內(nèi)戰(zhàn)中，蔣介石殺了成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨人和革命群眾。同學(xué)們，在我們中國(guó)有這樣的一句話(huà)，軍令如山，軍人以服從命令為天職。東北淪陷后，日軍為了欺騙世界，免遭世界輿論，1932年，日軍扶植了早已退位的清朝末代皇帝薄儀，在長(zhǎng)春建立了偽滿(mǎn)州傀儡政權(quán)，企圖把東北東北從中國(guó)分裂出去。那同學(xué)們思考一下，蔣介石我們下令不抵抗政策呢？（因?yàn)樗J(rèn)為共產(chǎn)黨才是他的心，復(fù)大患，他急于忙于內(nèi)戰(zhàn)）那蔣介石的不抵抗政策又造成了什么結(jié)果？結(jié)果：東北淪陷（只有四個(gè)多月，東北一百多萬(wàn)平方公里的錦繡河山落入敵手）同學(xué)們回答得非常好，東北在四個(gè)多月的時(shí)間里淪陷了一百多萬(wàn)平方公里。日軍炸毀后卻反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞鐵路，馬上進(jìn)攻北大營(yíng)，炮轟沈陽(yáng)城。第一篇：玉《難忘九一八》教學(xué)設(shè)計(jì)《難忘九一八》教學(xué)設(shè)計(jì)同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)完了第三單元新民主主義的興起，這一節(jié)我們開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。同學(xué)們想一想為什么說(shuō)日軍是有預(yù)謀的制造了柳條湖事故？帶著這些問(wèn)題我們來(lái)看一下花谷少佐的回憶錄并找出答案？（同學(xué)找，并回答）回答得不錯(cuò)，在花谷少佐回憶錄的第6行有這樣一句子（在這里，河本親自把騎兵用的小型炸藥安在鐵軌下，并點(diǎn)了火）在最后第二行（待在這里的川島中隊(duì)長(zhǎng)、立即率兵南下，開(kāi)始襲擊了北大營(yíng)）從這兩句話(huà)中我們可以看出日軍是有預(yù)謀的。蔣介石的不抵抗政策十萬(wàn)關(guān)東軍的內(nèi)撤是原因之一?？苷?quán)就是薄儀沒(méi)有實(shí)權(quán)，任何事都由日本人作主。那張學(xué)良和楊虎城是蔣介石的部下，他們?yōu)槭裁锤乙韵路干?，扣押蔣介石呢？我們可以從剛才講的背景中知道：日軍進(jìn)一步侵略華北，中華民族處于亡國(guó)滅種的危急機(jī)關(guān)，民族矛盾激化。西安事變抓住了蔣介石，中共我們不殺了他，反而釋放他呢？（大家討論一下）解釋親日派、親英美派西安