大學(xué)生就業(yè)難合集5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ical make it difficult for enterprises to recruit the proper , the vital thing we should do is laying the foundation of professional study as well as applying them on the , more and more students tend to find the job in the senior , acquiring the job information early can help them claimed to select a favorite , they should low the outlook of my view, under the pressure of the low employment, we have confidence in hunting for a us with abundant skills means the chance of being the above suggestions, we can own a fruitful future.第三篇：大學(xué)生就業(yè)難大學(xué)生就業(yè)難就業(yè)是民生之本，關(guān)乎個(gè)人生存和尊嚴(yán)，涉及千家萬(wàn)戶的生計(jì)和發(fā)展。一些企業(yè)單位在招聘大學(xué)生時(shí)，除了基本的素質(zhì)教育之外，還需要其具有合作能力、實(shí)踐能力、處理人際關(guān)系的能力以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。所以，我覺(jué)得應(yīng)該從企業(yè)單位、高校、學(xué)生個(gè)人、政府四個(gè)方面來(lái)解決。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),提高產(chǎn)業(yè)水平，增強(qiáng)吸納能力,使高校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好。而且，現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)知識(shí)社會(huì)，是一個(gè)需要高層次人才的社會(huì)，也是需要能夠獨(dú)立創(chuàng)新的社會(huì)，如果只是少數(shù)精英受到教育，大部分人仍然處于文盲、半文盲狀態(tài)，或只能簡(jiǎn)單讀書(shū)寫(xiě)字，那么這樣一種文化和科技底蘊(yùn)是不能夠完成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的，更難以應(yīng)付現(xiàn)在的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì)，其危害不言自明。據(jù)悉被稱為“國(guó)考”的公務(wù)員招考空前炙熱，一些職位的錄取比例突破1000:1。學(xué)生的人文素質(zhì)（也可以叫情商，如意志力，忍耐力，誠(chéng)實(shí)守信等）和世界觀、人生觀也要加強(qiáng)，特別是人生觀。這樣，大學(xué)畢業(yè)生在難于就業(yè)之時(shí)才能自己想辦法，為國(guó)分憂，為家解愁，為己謀未來(lái)。如今，這些“天之驕子”已然接受了就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，普遍降低了就業(yè)預(yù)期，對(duì)初職月薪水平的要求不斷下調(diào)，以往難以接受的較低聲望和較低專業(yè)技能的就業(yè)崗位現(xiàn)在也可以接受。這些因素導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題出現(xiàn)了新的變化趨勢(shì)。新學(xué)校教育無(wú)用論調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)歷和不同類型學(xué)校有不同的就業(yè)率，并非越高學(xué)歷和越好的學(xué)校就業(yè)率就越高，不同學(xué)歷和學(xué)校類型畢業(yè)生的就業(yè)狀況呈現(xiàn)兩頭高中間低的U形。學(xué)校的業(yè)績(jī)考核迫使教師把主要精力用于發(fā)表論文和申請(qǐng)研究項(xiàng)目，從而忽略學(xué)生就業(yè)所需要的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能的教育。體制內(nèi)就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，然而，與外企就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)不同，體制內(nèi)就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)存在著暗箱操作、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、拉關(guān)系走后門(mén)等不正之風(fēng)。這種現(xiàn)狀激起眾多畢業(yè)生的強(qiáng)烈不公平感，同時(shí)也導(dǎo)致他們對(duì)政府部門(mén)和國(guó)有企業(yè)招聘的公正性產(chǎn)生質(zhì)疑。有一份工作和收入以維持生計(jì)，遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生的需求，他們想要的是有品質(zhì)的生活和有發(fā)展前景的工作，成為中產(chǎn)階級(jí)或享受所謂的中產(chǎn)階級(jí)生活方式是他們的生活目標(biāo)，然而理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距使他們處于焦慮狀態(tài)。何處安家與前途迷茫獲得一份工作只是畢業(yè)生邁向社會(huì)的第一步，隨后他們就要考慮前途方向和安身立命之所在，這是工作五六年之后的畢業(yè)生的主要困擾。只有“有關(guān)系”、“有背景”的人才能當(dāng)公務(wù)員或進(jìn)國(guó)有企業(yè)，這幾乎為大部分畢業(yè)生所認(rèn)同。畢業(yè)三年內(nèi)61%的本科生跳過(guò)槽，79%的大專生跳過(guò)槽。即使畢業(yè)生從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，在很多情況下，用不到在校期間所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而工作崗位所需要的應(yīng)用實(shí)踐性技能，學(xué)校教育未能提供，這導(dǎo)致用人單位不愿招收應(yīng)屆畢業(yè)生，而許多畢業(yè)生感到在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)對(duì)其就業(yè)幫助不大。當(dāng)然，真正什么也不做而‘啃老’的人只是少數(shù)，但他們中的多數(shù)人還是依賴父母的經(jīng)濟(jì)資助，準(zhǔn)備各種考試或上各類的培訓(xùn)課程。大學(xué)生入黨積極性非常高，接受調(diào)查的12所高校近三年的畢業(yè)生近半數(shù)是黨員。研究對(duì)象是12所高校(6所“985”高校和6所普通高校)約600
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