校際交流活動總結(jié)2精選-文庫吧在線文庫
【正文】 、議。本次校際交流活動還增強了學(xué)校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺。在教研活動方面。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。活動的形式和氣氛有待提高。獲第六屆國際發(fā)明展銅獎?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、活動的收獲領(lǐng)導(dǎo)重視。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。有的教師原來根本不知道什么是 “博客”通過本次活動也學(xué)會了寫博客、看博客、評博客。以上如有不當(dāng)，敬請指正。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。清西小學(xué)通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊伍。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，不動搖，不懈怠，相互學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。實行年級管理，強調(diào)團(tuán)隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。二、學(xué)校管理層面“以學(xué)生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。趙肼慧教師在靈活運用學(xué)案的同時，突顯數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，充分讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。本次校際教研活動大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。在教研活動方面。讓我們在比較中尋找差距，查找原因，尋求方法。為了切實提高我校際點青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力，以及教師專業(yè)發(fā)展的效率，五校間將制定了詳細(xì)的結(jié)對細(xì)則。每次教研活動為校際教師提供了了學(xué)習(xí)的平臺，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。第三篇：校際交流活動總結(jié)城內(nèi)學(xué)校校際教教研活動總結(jié)（2009—2010）為加強學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)整體水平，根據(jù)《壽陽縣校際活動方案》要求，我校本學(xué)與馬首、上湖、羊頭崖、西洛結(jié)成校際教研點，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“有效教學(xué)管理”為重點充分發(fā)揮組長單位教學(xué)資源優(yōu)勢采取了多彩紛呈的教研形式，教研活動效果得到了整體提升。他們教學(xué)風(fēng)格各異。奇臺縣各中學(xué)語文組教師在縣教研員潘璐老師的帶領(lǐng)下，再次相聚在奇臺縣第四中學(xué)多媒體1，參加了在該校舉辦的“奇臺縣中學(xué)語文組骨干教師研修班片區(qū)聯(lián)動活動” 的教研活動。資源共享，優(yōu)勢互補外出教師每次交流活動結(jié)束后都要進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合自己在兄弟校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與本組教師進(jìn)行交流，使我校教師學(xué)別人之長，補己之短?，F(xiàn)將本次校際交流活動總結(jié)如下：一、完善校際交流過程，提高自身水平（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，有效落實本學(xué)期，我校成立了校際交流領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了這
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