新入職教師總結(jié)必備-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問(wèn)題時(shí)，都說(shuō)到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多讀書(shū)、實(shí)踐、加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝明確的目標(biāo)＋正確的方法＋持之以恒的行動(dòng)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。二，突出一條主線黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性重疊性建設(shè)。其次，在教育方式上也需要進(jìn)行調(diào)整，從根本上提高教育質(zhì)量問(wèn)題。課改后的職教課有三分之二的時(shí)間是實(shí)訓(xùn)課，但并非不上或否定理論課，而是取舍理論，圍繞實(shí)踐展開(kāi)理論，使理論從屬于實(shí)踐，從原先的儲(chǔ)備知識(shí)轉(zhuǎn)化為知識(shí)的建構(gòu)。再次，多元化后的職業(yè)教育還面臨著“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。愛(ài)是久汗干渴的甘露，是一個(gè)人心中翹首期盼的那份情感。現(xiàn)在搞素質(zhì)教育，社會(huì)又提倡張揚(yáng)個(gè)性，所以我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，要真正的施以因材施教的措施。只有這樣，才能收到預(yù)期的效果。在這方面，我的做法是：每接一個(gè)班，必自己強(qiáng)迫自己，工作再忙，也要在三天內(nèi)能叫上每一位學(xué)生的姓名。班主任首先是一個(gè)教師，必須不斷的提高、鍛煉自己，擁有過(guò)硬的基本功。要善于利用、發(fā)揮班級(jí)小助手的作用，班委會(huì)成員在班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，能幫你解決不少實(shí)際問(wèn)題。什么是教育？教育即生活，教育的目的是使生活更美好更幸福，是強(qiáng)烈的主觀感受。我參加堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，按質(zhì)按時(shí)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，自身的先進(jìn)性得到了較大提高，增強(qiáng)了為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。在辦公室，能主動(dòng)為他人服務(wù)。首先開(kāi)班儀式上教務(wù)處周處長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的歷史、學(xué)院的發(fā)展以及我校高職教師的現(xiàn)狀，李院長(zhǎng)從“立德、立志、立學(xué)、立能”五個(gè)方面闡述了如何做一名受人愛(ài)戴的好老師，并總結(jié)出要想成為一名好老師，那么必須具有“五業(yè)”精神和四種能力，即“愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”和“認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力”。模仿是最優(yōu)秀的老師，在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì)多多模仿其他優(yōu)秀老師的上課模式，將前輩們的經(jīng)驗(yàn)慢慢運(yùn)用到我的教學(xué)工作中，設(shè)計(jì)出最適合自己最適合本校學(xué)生的教學(xué)方法。在之后的工作中，我也將嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)章制度規(guī)范自身行為，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入教師的角色，更快的適應(yīng)教師工作。這些，都需要我今后好好地去努力，更希望組織繼續(xù)給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進(jìn)。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待。2018年7月26日第四篇：小學(xué)新入職教師個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)2010年9月我畢業(yè)分配到柳州市雀兒山路小學(xué)工作。在教好自己所任學(xué)科的同時(shí)，能在其他方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。所以，當(dāng)了班主任，別忘了要再加一把勁去提高自己的業(yè)務(wù)能力?！坝H其師才能信其道”，如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，乃至緊張，那么你的金玉良言在學(xué)生耳中，永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng)，班級(jí)的管理會(huì)增加難度。一個(gè)好的班主任，就應(yīng)該把對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項(xiàng)事業(yè)，而不是教育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)任務(wù)。尤其是優(yōu)秀學(xué)生的缺點(diǎn)，我們更要嚴(yán)厲的指出并教育，且不可包容庇護(hù)，這樣他們才能百盡竿頭更進(jìn)一步。對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心，我們要對(duì)如何愛(ài)、什么是愛(ài)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、理解。中職生的教育一大部分也取決于如何當(dāng)好一名班主任。然而真正的零距離是很難達(dá)到的，我們只能減少距離，因?yàn)閷W(xué)校不是實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，再逼真的項(xiàng)目和環(huán)境也只是模擬，正如人大常委、民進(jìn)中央副主席朱永新在關(guān)于《職業(yè)教育法》修訂的幾點(diǎn)建議中強(qiáng)調(diào)的：必須明確企業(yè)在人才培養(yǎng)中的責(zé)任――這是職業(yè)培訓(xùn)與校企合作的關(guān)鍵之一。這也就是為什么我們說(shuō)現(xiàn)今的中職生形象思維活躍，邏輯思維低下。它可以分為基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力，它們?cè)趯I(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力上都有區(qū)別。尤其是對(duì)我們基層教師具有特殊指導(dǎo)意義。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子；教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師是朋友。作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開(kāi)始,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。做老師有時(shí)會(huì)很累，但更多的時(shí)候是快樂(lè)的、是幸福的，這份快樂(lè)我會(huì)將它一直延續(xù)下去……第二篇：新入職教師培訓(xùn)總結(jié)昆明市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20162017上學(xué)期新入職教師培訓(xùn)總結(jié)為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教師的工作，學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動(dòng)，這一學(xué)期來(lái)培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，讓我們獲益頗多。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)
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