【正文】 群眾心目中樹立了崇高的形象。學(xué)習(xí)過后，內(nèi)心很受感動和鼓舞，也很受教育。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，通過開展教育實踐活動，改變當(dāng)前在黨員隊伍中存在的不良作風(fēng)，進(jìn)一步拉近干群關(guān)系，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。堅持求真務(wù)實，既要在“求真”上下功夫，更要在“務(wù)實”上做文章，尤其要做到講實情、出實招、辦實事、求實效。反觀自己，作為一名副科級干部，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)也近6個年頭了，卻從未有過像焦裕祿同志那樣把職務(wù)掛在辦公室，僅僅以一名共產(chǎn)黨員的身份深入到村組、群眾中去了解情況，關(guān)心群眾疾苦。這次通過觀看焦裕祿同志事跡專題教育片和學(xué)習(xí)1966年人民日報《縣委書記的榜樣》這篇文章，可以說，進(jìn)一步了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。求真務(wù)實精神在焦裕祿同志身上體現(xiàn)的淋漓盡致，總書記的系列講話中也曾指出：領(lǐng)導(dǎo)干部一定要求真務(wù)實，大力弘揚(yáng)黨優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，講老實話、辦老實事、做老實人，這是堅持實事求是的作風(fēng)保證。自己重病在床，還依然堅持深夜去看望被牛角頂傷的老伯。為了改變蘭考現(xiàn)狀，身為縣委書記的焦裕祿同志是用生命在工作，享受、休息對他來說那就是一種奢侈。焦裕祿同志正是以這樣高潔的品德操守和樸實的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)寫就了自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的修為。三是與實際工作結(jié)合起來。焦裕祿同志從1962年擔(dān)任**縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫。各級黨組織要把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，把學(xué)習(xí)貫穿活動始終。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實履行雙重責(zé)任，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，充分發(fā)揮自身示范作用。第五篇：弘揚(yáng)焦裕祿精神座談會發(fā)言稿半個多世紀(jì)以來，焦裕祿同志一直是中國政壇上的政治明星，是億萬百姓心目中崇敬的英雄。此外，還有，還有……很多段落深深透徹著焦書記心中裝著只有人民，為了人民的事業(yè)他把個人生死置之度外。對群眾路線認(rèn)識不足，沒有從思想和靈魂深入真正樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想。今后努力的方向：從心靈上深刻剖析自己，徹底解決自身能力上的不足、認(rèn)識上的偏差、行動上的遲緩問題，以群眾路線教育為契機(jī)，自始做到：（一）堅持理想信念，樹立宗旨意識。在實際工作生活中，始終按照務(wù)實清廉的總要求去正衣冠。老子講“圣人無常心，以百姓之心為心”。受社會陋習(xí)的影響，放松了對自己的價值取向，總認(rèn)為只要自己心無貪念，就能心無旁騖了，接受一些“禮尚往來”的吃請不算什么。精力與年齡的此消彼長，人的精力以從峰頂沿著Ｋ線在緩步下滑，從前的激蕩與闖勁也開始有點怠慢，理想信念也沒有以前的堅定、堅守與執(zhí)著。這是一種怎樣的擔(dān)當(dāng)精神呢？這就是全心全意為人民服務(wù)的擔(dān)當(dāng)之精神。深學(xué)、細(xì)照的目的全在于篤行。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴(yán)起來、整改上嚴(yán)起來、正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來，既立足當(dāng)前，從現(xiàn)在改起、從具體事改起，又著眼長遠(yuǎn)，建立健全相關(guān)制度，推動學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實長效化。他走到哪里，就把實干苦干的標(biāo)桿樹到哪里，強(qiáng)忍病痛工作，直到生命的最后一刻。習(xí)總書記的重要論述，深刻闡明了什么是焦裕祿精神、為什么要弘揚(yáng)焦裕祿精神、如何弘揚(yáng)焦裕祿精神，具有很強(qiáng)的理論性和指導(dǎo)性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循。在河南省**縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。三、以焦裕祿同志事跡為動力，明確自己在今后工作中的努力方向?qū)W習(xí)焦裕祿同志精神，結(jié)合習(xí)總書記的系列講話精神，我覺得，要達(dá)到學(xué)有所悟，悟有所得，就應(yīng)該把握三個方面的精神實質(zhì)：一是學(xué)習(xí)和行動要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”是焦裕祿為人為官所秉持的道德情操。把有些能夠立即解決的問題，變成了回去向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報請示，造成讓群眾等待，或根本不及時下手處理解決的現(xiàn)象，沒能把解決問題和關(guān)心群眾緊密結(jié)合起來。例如當(dāng)主要領(lǐng)導(dǎo)過問某項重要的工作，領(lǐng)導(dǎo)也和你一樣掌握了不真實的情況，甚至?xí)?dǎo)致主要領(lǐng)導(dǎo)作出失誤的判斷和決定，求真務(wù)實精神還很不夠。通過幾晚的回顧和思考，把自己擺進(jìn)焦裕祿精神去對比，認(rèn)真對照“四風(fēng)”查擺問題，清醒地認(rèn)識到在很多方面都存在不足：以焦裕祿同志的務(wù)實作風(fēng)，反應(yīng)自己身上存在的形式主義問題。同時，學(xué)習(xí)焦裕祿同志的高尚和艱苦奮斗精神，增強(qiáng)我們的黨性修養(yǎng)，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓詞。以焦裕祿同志的奮斗精神，反應(yīng)自己身上存在的享樂主義問題。形式主義在自己身上也同樣有所體現(xiàn)，例如在抓某項工作時，只注重如何讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，順著領(lǐng)導(dǎo)的思路去落實，哪怕自己有更好的想法，也不愿向領(lǐng)導(dǎo)提出，注重形象更多，注重實際更少，總之能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意就行了。焦裕祿同志把坐在辦公室里聽匯報比做“吃別人嚼過的饃”。2014年3月17日至18日，總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時指出：教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。我的發(fā)言完畢，有不足之處請同志們批評指正，謝謝大家！第二篇：弘揚(yáng)焦裕祿精神體會發(fā)言稿自鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，鄉(xiāng)活動辦按照活動內(nèi)容和要求，開展了學(xué)xxx省委相關(guān)文件、習(xí)總書記系