【正文】 鬧。四、日常保教工作，喜歡參加體育活動(dòng)；不偏食，不挑食，喜歡吃瓜果蔬菜等新鮮食品；每天早晚刷牙，飯前便后洗手，方法基本正確；能自己穿衣服，鞋襪，扣紐扣；認(rèn)識(shí)常規(guī)的安全標(biāo)志。耐力等能力讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作，分享，謙讓的快樂(lè)。小肌肉：幼兒喜歡使用剪刀。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。5． 取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。活動(dòng)區(qū)：主要根據(jù)中班孩子特點(diǎn)，添加相應(yīng)材料。多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，作到心中有數(shù)，并及時(shí)清理上報(bào)。管理幼兒藥品，及時(shí)準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥。五月份：開(kāi)展“線”主題活動(dòng)。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）、早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。（8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。（3）更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。配合園里做好 “ 六一 ” 演出活動(dòng)。形成良好的 “ 家園對(duì)話互動(dòng) ”。（二）科學(xué)：動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛?。（三）藝術(shù)：（音樂(lè)）感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。五月份：、開(kāi)展 “ 小鬼顯身手 ” 主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。（2）知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。（4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。、動(dòng)作技能：（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。3：慶六一活動(dòng)第五篇：中一班班級(jí)工作計(jì)劃20122013學(xué)年第二學(xué)期 搞好班級(jí)主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求，促使幼兒形成自律，逐步培養(yǎng)幼兒活潑、自信、探索、創(chuàng)新。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區(qū)。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。四． 班級(jí)工作內(nèi)容：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。3． 爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)美術(shù)特色，發(fā)揮教師“美工”方面的特長(zhǎng)，在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使本班有自己的特長(zhǎng)。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。，能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及基本條件；能通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)比較兩組物體的多少；會(huì)用數(shù)詞描述事情的排列順序和位置；能感知物體的形狀結(jié)構(gòu)特征。，避免不安全事件。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，認(rèn)真規(guī)范幼兒一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒身心發(fā)展評(píng)估。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。六、家長(zhǎng)工作根據(jù)班級(jí)具體情況，有針對(duì)性地出好家園聯(lián)系欄，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)。在晨檢時(shí)注重“看”、“問(wèn)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取有效措施。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。三、教育教學(xué)工作在授課的過(guò)程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)并結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。第二篇：中一班班級(jí)工作計(jì)劃荊溪中心幼兒園2012——2013學(xué)第一學(xué)期中一班班級(jí)工作計(jì)劃班主任：江愛(ài)珠 配班：江彩鳳小班生活已經(jīng)結(jié)束了，小朋友們很榮幸地升入中班。,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。六、家長(zhǎng)工作計(jì)劃堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。陳欣悅、徐亮杰等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒；還有吳宇森、林勇睿、林芯誼等小朋友生活自理能力較差，徐鑫鵬、薛鑫辰、葉琳杉等小朋友膽子較小，較依賴父母，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)注，日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題