【正文】 字年暑假支教社會實踐報告心得體會范文大學生暑假支教實踐報告年暑期小學支教實踐報告第二篇：XX大學生大三暑期支教社會實踐心得體會XX大學生大三暑期支教社會實踐心得體會為了響應xxxx年我校關于暑期社會實踐的號召，以“xx大”為指導，我院分團委組織了一支由動力與能源學院黨委副書記高大力老師和xx級輔導員齊天老師帶領14名學生組成的實踐隊赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學進行了為期8天支教服務活動。我這次支教的任務中除了向15年級的學生教授災害自救的知識和向2年級講歷史典故外，還有一項重要的任務：擔任二年級的代理班主任。每天晚上睡覺的時候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學生時，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。從我踏進學校的起，我的學生就把我綁架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎最后一節(jié)主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們2個月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)?。正是這樣的正夏時節(jié)，我們也開始了暑期社會實踐。只學不實踐，所學的就等于零,，學到一些在學校里學不到的東西。第二階段的實踐讓我收獲不少。二．在社會中要有自信。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。社會實踐活動是我們當代學生全面提高綜合素質的重要主成部分，服務社會的重要渠道和載體。于是我決定要參與到暑期社會實踐活動，我一定要親身的去感受那份快樂。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責是通過調(diào)查問卷的形式了解當?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次實踐活動其中的一大項目。就這樣，模擬階段嚴格的團隊紀律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準備，為真正的暑期社會實踐活動打好思想基礎。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經(jīng)驗不足讓我們顯得捉襟見肘。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。為了考察當?shù)氐慕逃O施情況和當?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況，將有用的信息總結出來，我們結合這些當今比較關注的話題，對當?shù)氐木用襁M行了社會調(diào)查。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。以往經(jīng)常聽學長學姐們講起社會實踐，都感覺好憧憬，如今更是感到不虛此行。在支教的全過程，我們感受到的精神有很多。在支教的第一天，在和長石中學的老師們交談的過程中，老師們?yōu)槲覀兊闹Ы踢^程提出了寶貴的建議。如果還有機會，我們一定還要再來一次，我們收獲的遠遠比我們付出的多。在我們的支教過程中，我們也始終貫徹這個教學思路。但大多數(shù)同學都十分的善良認真，讓我們感到十分欣慰。在我們看來，只要我們的行動能夠讓一位同學努力學習，讓他從不可能考上大學到能夠考上比較好的大學，那么我們的努力就沒有白費！支教對于出身在一個教師家庭的我來說意義非凡。這段時光會鐫刻在我心里，直到永遠，永遠......暑期社會實踐活動真的讓我們學到很多很多，在這里我們學到了一些平時學不到的東西，雖然時間很短，實踐也結束了，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠。也許，我們調(diào)查出來的結果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠將其中有用的信息歸納總結起來。雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學習的興趣也便足夠了。于是這個星期里在深夜依然有同學在積極努力的備課。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實踐活動做好了思想的準備。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得成功的一大因素。從報名參與這次暑期社會實踐活動開始，我就做好吃苦耐勞的準備，為了這次期盼已久的實踐，就算再苦再累我都要堅持。在今后的實踐活動中，我將進一步突破難關，力爭在更多的方面爭取好的成績。親身實踐，而不是閉門造車。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。重要的是你的能力不比別人差。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。雖然在成長中他們會經(jīng)歷更多的挫折與困難，但他們的精神不會垮，不會滅，因為有無數(shù)的我們在背后支持他們。當我們走進孤兒院的時候，我覺得我們是何等的舒服，有良好的條件給我們學習，可我們呢？又給了社會什么樣的回報？怎樣的報答的父母？我從這次社會實踐中長大了不少，開始學會滿足和珍惜！看著他們童真的眼睛，我心里一震，我決定用自己僅有的一點力量去幫助他們，這幾天中我和我的同伴們交了他們語文，化學，數(shù)學，還和他們交流，慢慢的他們也和我們?nèi)诔闪艘粓F。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。我的課講授的是《災害自救》，因為是面向15年級，每一年級其實只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠寫出板書(第一節(jié)課黑板上除了我讓學生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有)，心中不僅信心越來越強，而且由最初的畏懼講課到在講臺上能很舒服很自然的授課。臨行前一天的下午我們進行了