畫(huà)風(fēng)教案完美-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 到鞏固識(shí)字的目地）。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞并了解課文內(nèi)容，積累詞匯。五情感升華讓老師聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)藏在了你們的朗讀里。板書(shū)貼畫(huà)剛才他讀那個(gè)詞時(shí)你感到了風(fēng)吹來(lái)？“彎彎的小樹(shù)”請(qǐng)你圈出來(lái)。讀出風(fēng)吹的感覺(jué)了嗎？有，那個(gè)詞？“呼呼地轉(zhuǎn)”、沒(méi)有，你來(lái)試試。（教師板書(shū)：宋濤、陳丹、趙小藝，讓學(xué)生跟寫(xiě)在手心里）三、闖關(guān)游戲，練讀字詞句今天這三位小朋友也來(lái)到了我們的課堂，想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)玩一個(gè)游戲。（板書(shū)：畫(huà)）請(qǐng)學(xué)生齊讀課題：15 畫(huà)風(fēng)看到課題，你的小腦里有了那些小問(wèn)題？ 生A：誰(shuí)在畫(huà)風(fēng)？ 生B：怎么畫(huà)風(fēng)？ 生C：。誰(shuí)愿意告訴陳老師趙小藝第一次畫(huà)了什么？ 生答，師隨機(jī)板書(shū)貼畫(huà)。生隨機(jī)寫(xiě)字。師貼畫(huà)。（ppt）六 回歸主題 同學(xué)們，文中的三位小朋友憑借能證明風(fēng)存在的景物畫(huà)出了風(fēng)，真的很聰明。（3）鼓勵(lì)學(xué)生和他們?nèi)齻€(gè)做朋友。）如：“丹”字筆順為“濤”字為左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)左窄右寬?！庇梅浅？隙ǖ恼Z(yǔ)氣讀。重、難點(diǎn)：分角色朗讀人物對(duì)話。從第二段讀出是宋濤提出“畫(huà)風(fēng)”的。板書(shū)：旗子飄飄（2）其他小朋友受到啟發(fā)也會(huì)畫(huà)風(fēng)了，請(qǐng)同學(xué)默讀課文，畫(huà)出你的答案。生：我喜歡宋濤，因?yàn)樗蚁?，善于提出?wèn)題。可以畫(huà)蒲公英的種子飄起來(lái)了，像一個(gè)個(gè)的降落傘師：同學(xué)們想象真豐富！真聰明！下課后，你們能不能把你剛才說(shuō)的畫(huà)下來(lái)呢？五、總結(jié)畫(huà)風(fēng)的辦法很多,說(shuō)也說(shuō)不完，只要同學(xué)們多動(dòng)腦筋,勇于創(chuàng)造，就一定能畫(huà)出大自然更美的圖畫(huà)。，聰明的孩子們，請(qǐng)你動(dòng)腦筋回憶一下，這三位小朋友到底是怎么畫(huà)風(fēng)的呢？我們一起到書(shū)中找答案吧？請(qǐng)你從課文中找出描寫(xiě)他們畫(huà)風(fēng)的句子，邊讀邊畫(huà)出來(lái)。，想辦法，都用自己的方法畫(huà)出了風(fēng)，可真了不起，你愿意再來(lái)讀讀嗎？看看風(fēng)是不是也藏在你的朗讀里。教學(xué)過(guò)程： 一．情境導(dǎo)入猜謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出新課《畫(huà)風(fēng)》。？為什么？ ？ 《風(fēng)》，我也來(lái)做一個(gè)小詩(shī)人。說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 三．再讀感悟，指導(dǎo)朗讀?？梢?jiàn)，任何事情，只要你愿意動(dòng)腦筋，想辦法，善于觀察和思考，聯(lián)系生活中的實(shí)際，都是可以解決的?！睅熛鄼C(jī)指導(dǎo)：同學(xué)們，從他的話中，我們聽(tīng)出有風(fēng)了嗎？你覺(jué)得怎么讀才可以讓我們感覺(jué)到風(fēng)呢？這樣吧，老師就當(dāng)宋濤，現(xiàn)在正準(zhǔn)備畫(huà)風(fēng)呢，請(qǐng)你們大家一起用朗讀告訴我，我應(yīng)該怎么畫(huà)風(fēng)吧！（師出示一幅只畫(huà)了太陽(yáng)、大樹(shù)和房子的畫(huà)，然后按照學(xué)生的朗讀擦去太陽(yáng)，畫(huà)上烏云，但是只畫(huà)了直直落下的雨絲）我畫(huà)得怎么樣？（生評(píng)：不對(duì)，應(yīng)該是斜斜的）對(duì)呀，差不多，也可以呀。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。四、拓展師：對(duì)，三位小朋友都能把看不見(jiàn)，摸不著的風(fēng)畫(huà)得那么好，真了不起！如果讓你們來(lái)畫(huà)風(fēng)，你們還可以畫(huà)些什么呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（版書(shū)：紅旗飄）生：趙小藝又畫(huà)了個(gè)拿風(fēng)車(chē)的小男孩，風(fēng)車(chē)在呼呼地轉(zhuǎn)。”語(yǔ)速要放慢，注意
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