我為你驕傲課文-文庫吧在線文庫
【正文】 一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在?！痹瓉硎且淮灨伞)第二篇：我為你驕傲教案《我為你驕傲》教學設計 學習目標：1．能正確認讀生字新詞。（書寫課題──我為你驕傲齊讀）3．讀了課題后，你有什么問題要問嗎？（“我”在課文中是誰？你”在課文中是誰？是誰為誰驕傲？??在這句話中“驕傲”的意思是指？（高興、自豪）你們提的這些問題只要我們認真學習課文后就知道了?！?看流星圖片教師點撥：你們玩游戲的時候開心嗎？那么你能開心的讀一讀嗎？（學生讀，評議后再讀）這里有個句式“??像??又像??”讓我們來模仿課程的句子來說話。”讓聯(lián)系生活說說“不自在”是怎樣的一種感受。五、擴展延伸在整個故事中并沒有出現(xiàn)老奶奶對打碎她家玻璃這件事的反應，我們能來猜測一下嗎？討論交流，老奶奶在整件事情中的心理變化過程，（學生會討論的問題有：當玻璃被砸碎時老奶奶生氣嗎？她為什么不出來抓砸爛玻璃的那個人？見到7美元和道歉信時，她是怎么想的？??）匯報討論的結果?！傲А弊帧８形颉拔摇钡男睦镒兓?。假如你是課文中老奶奶，當你看到小男孩寫的信和送來修理窗戶的7美元時，你的心情怎樣？你會怎樣做？（讓生充分說?；顒又攸c：通過各種形式的活動讓學生樹立為建設更加繁榮富強的祖國而努力學習的理想。1937年12月13日，侵華日軍攻陷南京，屠殺30萬南京平民。請欣賞詩歌《祖國頌三句半》 乙：看著人們的生活日新月異，我們心潮澎湃，甲：看著祖國日益繁榮富強，我們波瀾起伏，乙：望過去，我們揚眉吐氣甲：看今朝，我們風華正茂乙：生長在這個時代誰能不感到幸福？甲：生長在這樣的一個國家誰能不感到驕傲？下面請聽詩朗誦：《我驕傲，我是中國人》甲：66年，彈指一揮間，乙：走過世紀的風雨，祖國像巨龍在云中穿梭甲：跨過歲月的長河，祖國像巨龍騰飛在合：偉大的祖國，我為你驕傲！四年級四班《祖國，我為你驕傲》主題班會到此結束。我從飲食上說一說，我知道改革開放前人們非常窮，物品也非常缺乏，即使有錢也買不到東西，可是現(xiàn)在，百貨超市、菜場、商店里真是琳瑯滿目，應有盡有，想買什么就買什么，想吃什么就吃什么。以前的舊中國，農業(yè)、工業(yè)、科學技術和國防都十分落后。不久的將來，我們將挑起先輩的重擔，接過先輩手中的火炬，繼續(xù)著走向世界的偉大進軍。遙感技術，可以從高空感知地下和海底的寶藏；搖控機床，可以加工復雜的零件，不用工人操作，這樣，既省時又減輕了工人師傅的負擔。當我合上了《走向世界的中國》，眼前立刻浮現(xiàn)了出使西域開辟絲綢之路的張騫、震驚世界的“四大發(fā)明”、英勇抗擊侵略者的將士們、聯(lián)合國大廈前高揚的五星紅旗??那邁過千秋坎坷，洗凈百年屈辱的一幕幕，最終呈現(xiàn)在眼前的是飽受5000年雨雪風霜打熬出的鋼脊鐵骨、敞開著960萬平方公里寬闊胸膛的中國——這個東方的巨人，正帶著人民共和國半個多世紀的奮斗與光榮，帶著改革開放20多年的自信與豪邁，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界，走向輝煌。他們使富麗堂皇的皇家園林圓明園，一夜之間變成了廢墟。甲：看第一面五星紅旗冉冉升起, 那勝利的旗幟, 乙：在朗朗的空中迎風飄揚，甲：讓我們一起為新中國的成立而歌唱我們的祖國 大合唱《歌唱祖國》乙：66年的風雨歷程，偉大的祖國走的艱辛，走的精彩，甲：66年的滄桑巨變，大江南北日新月異，滄海桑田，乙：成長在新時期的我們沐浴著改革的陽光，享受著改革的成果，對比過去，接下來請幾位同學說說你現(xiàn)在的生活中的變化？我從服裝上說一說，看了過去的服裝，我的感受很多，我們現(xiàn)在的衣服可以說是色彩斑斕，款式繁多，而且年年流行的都不一樣，我和媽媽總是趕時髦，衣柜里的衣服換了一匹又一匹，爸爸說：“你們倆的衣服都能開一個服裝店了。甲：請來回憶一下舊中國人們所遭受的苦難？（多媒體展示畫面）帝國主義憑借不平條約，在中國的土地上為所欲為。（2）匯報討論的結果。害怕：重點練讀：我們聽到
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