【正文】 ic 2How about exploringthe Ming Tombs?receive 收到，得到 postcard 明信片 △bet 下賭注（于）；用……打賭 you bet 當(dāng)然，的確△explore 探險(xiǎn)；勘查，考察 dialog 對(duì)話perfect 完美的，極好的camp 野營(yíng)；宿營(yíng)；(夏令)營(yíng) northwest 西北，西北方；在西北部的△arch 拱門(mén)mark 標(biāo)明，作記號(hào)于beginning 開(kāi)始，開(kāi)端，起點(diǎn) △sacred 神的；神圣的official 官員，高級(jí)職員；官方的，政府的△survey 勘測(cè)；查看；調(diào)查；測(cè)驗(yàn)camel 駱駝△prestige 威望；聲望；威信 eastern 東方的；東部的north 北；北方；北部；北的；朝北的；從北來(lái)的；向(在，從)北方northeast 東北（部）east 東，東方；東部東方的；東部的；朝東的；從東方來(lái)的在東方；向東方；從東方southeast 東南tour 參觀，觀光，旅行；巡回比賽 space 空間crowd 擁擠，群聚；人群 push 推direction 方向；方位step 踏；踩；走；跨步；腳步，臺(tái)階，梯級(jí) △toe 腳趾notice 注意，注意到；布告，通告；注意sight 視力；情景，風(fēng)景 out of sight 看不見(jiàn)；在視野之外 beat 跳動(dòng)；打?。橙耍磺么?；打破（紀(jì)錄）△slowly 慢慢地huge 巨大的，龐大的 beside 在……旁邊；靠近sadly 悲傷地，傷心地 can’t help doing 忍不住△satisfied 滿足的，滿意的；欣慰的be satisfied with 對(duì)……感到滿意 發(fā)電子郵件 △backpack 背包the Dragon and Phoenix Gate 龍鳳門(mén)guard 衛(wèi)兵，守衛(wèi)；防護(hù)裝置，警戒realize 認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)here and there 在各處；到處 Thank goodness!謝天謝地！Topic 3Bicycles are 乘客，旅客 crazy 瘋狂的anywhere 任何地方pollution 污染impossible 不可能的；不可能存在的 death 死sharp 急轉(zhuǎn)彎的；鋒利的，尖的 slow（使）放慢速度，緩慢的 slow down 減速 opposite 相反（的）；對(duì)面（的）avoid 避免，躲開(kāi)，逃避 rush 沖，奔跑 △hotline 熱線policeman 警察；巡警 helmet 頭盔△lightcolored 淺色的，淡色的 fine 罰款crossing 十字路口；人行橫道 warn 警告；提醒 motorcycle 摩托車(chē) Britain 英國(guó)，不列顛△lefthand 左手的；左邊的，左面的trouble 問(wèn)題，麻煩；困難；苦惱使憂慮；使煩惱；使麻煩courage 勇氣；勇敢；膽量 lead 帶領(lǐng)；領(lǐng)路；導(dǎo)致 smooth平坦的；光滑的 success 成功cyclist 騎自行車(chē)的人achievement 成績(jī)；成就；達(dá)到；完成middle 中級(jí)的；中間；當(dāng)中 path 道路；途徑 challenge 挑戰(zhàn)△headon 面對(duì)面地；毫不回避地；迎頭相撞的；正面相撞的；正面反對(duì)的 △eback 復(fù)出；重返Tour de France 環(huán)法自行車(chē)賽 till 直到，直到……為止certain 確定的，無(wú)疑的。當(dāng)你有煩惱時(shí), 請(qǐng)?jiān)囍刂颇愕那榫w, 因?yàn)榍榫w可以影響你生活中的很多方面。我說(shuō)課的內(nèi)容為第三單元的第二話題，主要介紹了音樂(lè)的分類，如classical music，pop music和folk music 并介紹了一些樂(lè)器，樂(lè)隊(duì)，歌手等的情況，讓學(xué)生會(huì)使用英語(yǔ)談一談每個(gè)人自己的愛(ài)好，包括以前的和現(xiàn)在的業(yè)余生活，與學(xué)生喜歡的非常接近，能較大地提高學(xué)生的積極性。本課時(shí)的重點(diǎn)是通過(guò)談?wù)撘魳?lè)會(huì)來(lái)復(fù)習(xí)be going to 的結(jié)構(gòu)并著重學(xué)習(xí)感嘆句，同時(shí)學(xué)習(xí)部分樂(lè)器名稱。（1）知識(shí)目標(biāo)：a: 學(xué)習(xí)和掌握詞匯concert pity lend singer violin drum pay理解詞匯：hip hop musical instrument artist folk 短語(yǔ)：at the concert give the concert go to the concert lend?toplay the pianob: 句型：How exciting!It sounds great!Wonderful!What a pity!Who is going to sing at the concert? Where is she going to give the concert? ： 復(fù)習(xí)be going to 句型的一般將來(lái)時(shí)掌握what/how引導(dǎo)的感嘆句的構(gòu)成方式（2）能力目標(biāo)：能使用一般將來(lái)時(shí)來(lái)表達(dá)將要發(fā)生的事情；能聽(tīng)懂并領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者對(duì)事物表達(dá)的情感；能夠正確使用適當(dāng)?shù)男稳菰~評(píng)論事物，學(xué)會(huì)使用感嘆句來(lái)表達(dá)說(shuō)話情感；能制作簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，善于抓住英語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。2．初二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，正逐漸向讀、寫(xiě)過(guò)渡，同時(shí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有著較濃厚的興趣。在具體教學(xué)過(guò)程中始終將學(xué)生置于主體地位，使他們不停的動(dòng)腦子將零散的語(yǔ)言組織到一起，并積極表達(dá)出來(lái)，達(dá)到培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成四人小組的學(xué)習(xí)小組，如步驟五的動(dòng)手制作海報(bào)，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。Step 2 Presentation（時(shí)間：10分鐘）,設(shè)置聽(tīng)力任務(wù)，呈現(xiàn)屏幕上的問(wèn)題。（教師將感嘆句寫(xiě)在黑板上。）4．通過(guò)呈現(xiàn)明星圖片，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生為“同一首歌走進(jìn)福安”大型演唱會(huì)制作一張海報(bào)。完成2a。學(xué)生需要用語(yǔ)言來(lái)交際完成任務(wù)，從而本課需復(fù)習(xí)、鞏固、掌握的有關(guān)“打算做某事、感嘆句”等交際用語(yǔ)就自然地融入其中。比如，通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生喜愛(ài)的明星照片導(dǎo)入“同一首歌走進(jìn)福安”演唱會(huì)，極大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而使更多學(xué)生積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。其次，本節(jié)課我利用了五指教學(xué)法，倡導(dǎo)通過(guò)交際完成任務(wù)，但在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，還對(duì)學(xué)生這頭放手得不夠“松”，還沒(méi)達(dá)到真正去體現(xiàn)了放手，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。如對(duì)樂(lè)器的展現(xiàn)，更加吸引了學(xué)生的注意力，也使語(yǔ)言教學(xué)變得趣味化。（3）上網(wǎng)查詢有關(guān)音樂(lè)的資料，做好Section B的預(yù)習(xí)，以便下節(jié)課談?wù)?。）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀信息，提取信息的能力。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇敢表達(dá)，逐漸讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而獲得成就感。分成男女生，朗讀對(duì)話。）設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)性聽(tīng)力訓(xùn)練，然后進(jìn)行搶答。Step 1 Review（時(shí)間：8分鐘）.檢查上次作業(yè)，請(qǐng)2～3名學(xué)生口頭表述my hobby，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，如有錯(cuò)誤，指出并改正。用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。因?yàn)槲逯附虒W(xué)法符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。因?yàn)楦袊@句是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的重要語(yǔ)法之一，本課時(shí)是對(duì)該語(yǔ)法教學(xué)的第一課，因此要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的語(yǔ)言輸入，為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（2）難點(diǎn)：①感嘆句的兩種方式，學(xué)生常常將what和 how混淆。讓學(xué)生真正體會(huì)在用中學(xué)，在學(xué)中用（Learning by using, learning for using）。因此，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)功能用語(yǔ)談?wù)撘魳?lè)方面話題的能力及了解各種樂(lè)器，用懂得的材料進(jìn)行語(yǔ)言交際訓(xùn)練，為進(jìn)一步談?wù)撘魳?lè)及表達(dá)自己的興趣愛(ài)好打基礎(chǔ)。作為初中生的你是怎樣去上學(xué)的呢？Do you like riding a bike? I like it very am a student in a middle often go to school by bike, because it is good for our makes us healthy and saves we must obey the traffic should ride a bike slowly and ride it on the righthand side of the the traffic lights are red, we must let’s leave cars and buses, and just ，是仁愛(ài)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生。 ，懼怕 ，難題，困境 ，柔軟的 Unit6 [Topic1 ] ，價(jià)錢(qián) ，單個(gè)的，狀況；一般的；共有的 ；使升高；飼養(yǎng) ，君主 ，田地；場(chǎng)地 ，恰當(dāng)?shù)?，山峰；車(chē)輛 ，（物體的）上面 ，同伴n.（美國(guó)、加拿大等貨幣單位）元 ；安逸的；舒服自在的 ，付酬，旅館，飯店 ；前進(jìn)收到某人來(lái)信 ，王后 ；；全部的Unit6 [Topic2 ] ；北方； ，主持人 ，宣告；通知 ；悼念的，西北方；西北地區(qū) ，興建；創(chuàng)辦 ，東南方；東南地區(qū) 滿的，充滿的，滿是……的 v.amp。done。第一篇：仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞適當(dāng)形式八年級(jí)英語(yǔ)單詞單項(xiàng)練習(xí)試題Name_______ Class_______ 用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空 you go to a new place, you should remember the ________(direct). is looking forward to ________(receive)his father’s letter, because his father works far the ______(begin)of the century, China joined the all the_______(west)countries are felt________(satisfy)with my won the was ________(success). accidents can also bring us sadness and __________(die). noticed him_________(walk)into the house just dear daughter, I have some exciting news _________(tell) seems difficult for us ____________(camp)in the a bike can save more time than ____________(walk). are making a __________(decide)about saving received an __________(invite), but