【正文】 切從實(shí)際出發(fā)上做得不夠，隨著年齡增長(zhǎng)和環(huán)境變化，主觀主義多了些，久而久之對(duì)群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時(shí)。沒有理直氣壯去制止和批評(píng)，把應(yīng)有的是非觀念同錯(cuò)誤思想進(jìn)行了妥協(xié)。二是牢記黨的宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。第二篇：三嚴(yán)三實(shí)剖析發(fā)言材料三嚴(yán)三實(shí)剖析發(fā)言材料三嚴(yán)三實(shí)剖析發(fā)言材料根據(jù)市委安排，本人圍繞三嚴(yán)三實(shí)“嚴(yán)以用權(quán)專題”學(xué)習(xí)研討要求，查看了“謀事實(shí)不實(shí)”、“創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)”，查找了“政績(jī)觀不正確、拍腦袋決策、急功近利、好大喜功，不敢擔(dān)當(dāng)、不思進(jìn)取、為官不實(shí)、為官不為”等問題，作個(gè)交流發(fā)言。堅(jiān)持實(shí)事求是，不好高騖遠(yuǎn)。二、存在問題制定工作計(jì)劃時(shí)有不切實(shí)際之處。基層一把手想做事更怕出事，所以一般情況下是“不惹事”，對(duì)存在的問題也是點(diǎn)到為止，教育批評(píng)多，不愿上綱上線從嚴(yán)處理誰。三是從實(shí)際出發(fā)干事。人事權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)、物資采購(gòu)權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)等是單位負(fù)責(zé)人的主要權(quán)力，對(duì)這些權(quán)力要明確定位、標(biāo)準(zhǔn)、限額，哪些能做、哪些不能做，具有可操作性，并通過嚴(yán)格而有效的監(jiān)督來保證權(quán)力職責(zé)的履行，做到對(duì)上不越權(quán)、對(duì)下不攬權(quán)、同級(jí)不爭(zhēng)權(quán)、私事不用權(quán)，不濫用職權(quán)。第三篇：三嚴(yán)三實(shí)剖析材料“三嚴(yán)三實(shí)”剖析材料習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”明確了新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南，也為每一名黨員干部正心修身、干事創(chuàng)業(yè)明確了努力方向，是每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則。缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)，特別是對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、觸及靈魂深處方面的學(xué)習(xí)不夠。（三）求真務(wù)實(shí)的精神不夠，工作中偏重于重點(diǎn)工作和主要事情。（六）因循守舊、按部就班，工作創(chuàng)新不夠。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，政治上的清醒和堅(jiān)定源于理論上的成熟和堅(jiān)定，理論上的不足是產(chǎn)生黨性問題的總根源。對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹，沒有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。政治理論學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是“三觀”改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。要增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心。在今后的工作中，要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。要嚴(yán)格踐行審計(jì)相關(guān)紀(jì)律及其它廉政規(guī)定，始終做到在利誘面前不動(dòng)心，困難面前不低頭，切實(shí)履行審計(jì)職責(zé)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育，誠(chéng)實(shí)苦干，營(yíng)造好的育人環(huán)境，錘練育人方法。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一方面要積極加強(qiáng)自身修養(yǎng)，同時(shí)要嚴(yán)于律已，慎獨(dú)慎微、勤于自省，不斷完善人品操行，提高人生境界。主要表現(xiàn)在對(duì)葉城當(dāng)前的維穩(wěn)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)生戴頭巾、小花帽認(rèn)識(shí)不到位，總覺得那是民族風(fēng)俗習(xí)慣，沒有意識(shí)到那是宗教狂熱的表現(xiàn)。(三)在享樂主義方面，有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。(四)在奢靡之風(fēng)方面。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問題，根本原因就是在一定程度上放松了宗旨意識(shí)的強(qiáng)化。一方面，在“一切從實(shí)際出發(fā)”上做得不夠。學(xué)習(xí)政治理論勁頭小了些，深入基層解決實(shí)際問題時(shí)間少了些，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了些。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。”前行的路還很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。一是對(duì)抓黨建工作認(rèn)識(shí)不夠。接觸站長(zhǎng)、內(nèi)勤多，面對(duì)面傾聽職工意見少。創(chuàng)新氛圍不濃，只看每年的目標(biāo)任務(wù)完成，不太注重內(nèi)部的不斷改進(jìn)、創(chuàng)新。一段時(shí)期以來，班子成員把業(yè)務(wù)工作看得重、抓得緊，對(duì)強(qiáng)化理論武裝、加強(qiáng)班子思想政治建設(shè)重視不夠，政治理論學(xué)習(xí)缺乏自覺性和系統(tǒng)性。民主集中制執(zhí)行不到位，是導(dǎo)致很多問題議而不決、決而不行、監(jiān)督不力、效率不高的關(guān)鍵，從思想根源上在于領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性要求有所放松。三、今后的努力方向和改進(jìn)措施針對(duì)查擺出的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子將以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則，認(rèn)真梳理匯總，集體研究“會(huì)診”，明確整改措施和努力方向，做到立說立行，立行立改。一是以調(diào)查問卷、召開座談會(huì)、加強(qiáng)走訪調(diào)研等形式收集、了解廣大職工、用戶需求，使業(yè)務(wù)工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。要堅(jiān)決克服好人主義，克服多栽花、少栽刺的消極觀念。帶頭廉潔自律，班子成員堅(jiān)持以身作則、率先垂范，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，帶頭解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，做到清正廉潔，以良好的黨風(fēng)帶動(dòng)整個(gè)公司樹立正氣。(四)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，加大“四風(fēng)”整治力度聚焦“四風(fēng)”問題，以開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)整治為抓手，抓整改落實(shí)，抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，切實(shí)樹立為民務(wù)實(shí)清廉形象。(三)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高整體素質(zhì)一是要加強(qiáng)黨性鍛煉。通過學(xué)習(xí)，使廣大干部深刻理解黨的基本理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信；努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以及研究新情況、解決新問題的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新能力。(四)政治紀(jì)律不夠嚴(yán)明，制度執(zhí)行力度不夠。對(duì)工作中不作為，“事不關(guān)己、高高掛起”和只求無過、不求有功等問題，根源于領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏直面矛盾的勇氣，為人民服務(wù)的責(zé)任心不夠強(qiáng)。二要求不嚴(yán)。(四)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神方面存在的問題。三是班子成員對(duì)全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”認(rèn)識(shí)不夠。一、存在問題(一)遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的問題。四是深入學(xué)生中去，切實(shí)做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。這次活動(dòng)讓自己猛醒，自己離“崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。三是在一定程度放松了政治紀(jì)律約束。一是在一定程度上放松了理想信念堅(jiān)守，政治理論修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。安排的工作，有時(shí)沒有達(dá)到盡善盡美，也沒有強(qiáng)求。(二)在官僚主義方面，主要表現(xiàn)在與師生交流過少。二是學(xué)習(xí)的深度不足。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問題，不做面子工程。同時(shí)要說到做到，表里如一，始終如一。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長(zhǎng)。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。2015年12月第四篇：黨員三嚴(yán)三實(shí)剖析材料黨員三嚴(yán)三實(shí)剖析材料馬重平黨的十八大以來，總書記多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。要及時(shí)了解基層迫切需要解決的難點(diǎn)問題，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾意愿，真情關(guān)心群眾疾苦，認(rèn)真提出創(chuàng)新思路和操作性極強(qiáng)的破解辦法。工作中要與時(shí)俱進(jìn)，不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。（二）進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)新要求，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上下功夫。基于這種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此未能精益求精，對(duì)問題深層次的分析、思考不夠，工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)有了差距。（二）從黨性上講，主要是宗旨意識(shí)有所淡薄，群眾觀念有所弱化。（七）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，雖然平時(shí)對(duì)工作強(qiáng)調(diào)很多，并注重制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度且強(qiáng)調(diào)要求嚴(yán)格，但對(duì)執(zhí)行情況檢查督促較少，缺乏大膽管理。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。（二）對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不