20xx年初中心理咨詢室建設(shè)c級(jí)標(biāo)準(zhǔn)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 理咨詢室就是在這樣的背C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代的學(xué)生正處于變革的社會(huì)背景下，面臨著一系列的選擇與競(jìng)爭(zhēng)；又恰逢心理波動(dòng)性較大的年齡，各種心理活動(dòng)異?；钴S，還伴隨著種種復(fù)雜的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)壓力，常會(huì)因?yàn)槭艿酱煺?、困擾而產(chǎn)生情緒波動(dòng)。人員配備配備一名教育學(xué)或心理學(xué)本科具有教師資格證書(shū)的專職心理健康教師一名，并在近5年內(nèi)，累積參加省心理健康指導(dǎo)中心舉辦的培訓(xùn)20課時(shí)以上和1至2名兼職心理 教師。，布局、擺設(shè)合理，環(huán)境舒適、溫馨、寧?kù)o、保密、安全。有關(guān)資料作保密保存，有使用規(guī)則和使用紀(jì)錄。，有相關(guān)論文或案例分析文章。第三篇：心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室是開(kāi)展心理健康教育工作的場(chǎng)所，規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據(jù)建設(shè)地點(diǎn)本身情況、來(lái)訪者情況合理地增加發(fā)展性功能模塊。二、心理咨詢室通用設(shè)備及辦公家具要求：（1）個(gè)體咨詢室布置實(shí)用面積約12平方米（*）。大于20平米配置包括有：（只安裝上半墻身）；（即黑/白板）；、音像設(shè)備；；；、坐墊和數(shù)個(gè)抱枕；；（帶鎖的檔案柜）；，內(nèi)安裝心理測(cè)試檔案系統(tǒng)；，內(nèi)有心理學(xué)書(shū)籍和雜志；；，風(fēng)景畫(huà)，心理掛圖等。把燈具作為空間的視覺(jué)焦點(diǎn)，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。，有利于節(jié)省空間。實(shí)施中必須結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，合理安排各個(gè)功能布局，保證最大化利用教學(xué)資源。三、心理咨詢室場(chǎng)地及設(shè)備心理咨詢室的使用面積在80m2以上，位置合理，設(shè)在學(xué)生進(jìn)出方便、感覺(jué)安全的地方。在辦公區(qū)外設(shè)立心理輔導(dǎo)信箱。北京成均教育及師大易度科技有限公司現(xiàn)推出《中小學(xué)生心理健康咨詢室建設(shè)》項(xiàng)目。沒(méi)有什么比心理咨詢機(jī)構(gòu)更需要重視環(huán)境的布置了，因?yàn)樾睦碜稍儹h(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢?nèi)藛T的心理狀態(tài)，還需要考慮來(lái)訪者的情緒和認(rèn)知。對(duì)心理出現(xiàn)狀況的學(xué)生，心理教師首先軟件的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題存在的原因。團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)域?？梢曰膺^(guò)激情緒、緩解壓力。一、工作區(qū)。如果同學(xué)做群體活動(dòng)的時(shí)候，我們可以把沙發(fā)移動(dòng)到靠近窗戶的位置。具體的安放和顏色的選擇，請(qǐng)見(jiàn)我們隨方案設(shè)計(jì)的效果圖113。本提案為承建心理咨詢室項(xiàng)目提案，而后提供持續(xù)的后續(xù)服務(wù)。詳情請(qǐng)您參見(jiàn)效果圖1414七、關(guān)于團(tuán)體心理活動(dòng)和心理療法的培訓(xùn)北京師大易度科技有限公司在對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行心理咨詢室設(shè)計(jì)的同時(shí)，還開(kāi)展了相關(guān)業(yè)務(wù)。四、左下方為我們安排的一個(gè)宣泄區(qū)域，區(qū)域內(nèi)放置沙袋或者不倒翁。工作區(qū)右側(cè)的書(shū)柜，我們安排放置一些適合老師閱讀的，關(guān)于學(xué)生心理健康教育的書(shū)籍，也可以作為存放沙具的空間。個(gè)人咨詢是對(duì)心理狀況嚴(yán)重的被訪者進(jìn)行一對(duì)一的交流，我們?cè)谛睦碜稍兪业脑O(shè)計(jì)中也考慮到修建個(gè)人心理咨詢室。閱讀區(qū)域。心理老師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解訪問(wèn)者的一些信息，在保證學(xué)生隱私的情況下與訪問(wèn)者進(jìn)行溝通，達(dá)到網(wǎng)上咨詢的目的。四、心理咨詢室的模塊功能設(shè)計(jì)對(duì)心理出現(xiàn)狀況的同學(xué)，必須通過(guò)對(duì)調(diào)試、咨詢等手段對(duì)被訪者進(jìn)行心理的調(diào)節(jié)，根據(jù)“中小學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)”的測(cè)試和軟件自身的功能狀況決定，我們建議對(duì)被訪者進(jìn)行以下的調(diào)整、咨詢和放松方式：測(cè)試與咨詢。希望通過(guò)專業(yè)的技術(shù)支持，能輔助學(xué)校解決中小學(xué)生心理健康教育問(wèn)題。每學(xué)年有3個(gè)案例分析報(bào)告。、心理測(cè)評(píng)區(qū)所需設(shè)備：電腦、電腦桌椅，心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)，心理掛圖。學(xué)校有經(jīng)費(fèi)支持心理咨詢室的日常開(kāi)支。隨著心理應(yīng)用技術(shù)的不斷推廣與應(yīng)用，各省市也逐步重視心理健康教育工作，并對(duì)心理咨詢室的配置建設(shè)也有一定的規(guī)范性的要求，標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室配備可更好地輔助心理咨詢師開(kāi)展咨詢工作，也能為來(lái)訪者營(yíng)造一種安全的環(huán)境，
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