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順水小學六一兒童節(jié)策劃書-文庫吧在線文庫

2025-10-17 13:04上一頁面

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【正文】 1年,我們在創(chuàng)建合格學校的工作中,又耗資15萬元,對學校的辦學條件進行了改善。為了加強學校的硬件建設,我校今年添臵了大量的設備,建立了各種功能室,比如音樂室、美術(shù)室、實驗室、體育室、儀器室、圖書室、閱覽室、電教室,使學校在教學方面有了長足的發(fā)展,為今后學校的現(xiàn)代化建設提供了有力的保障。學校完善了衛(wèi)生制度,切實讓我們的校園清潔了許多。在工作中,我們一方面照顧老同志,一方面重力培養(yǎng)新教師。三、不斷提高辦學水平和教學質(zhì)量今年以來,我們始終注重學校辦學水平和教育教學質(zhì)量的提高,牢記學校的生命線就是辦學水平與教學質(zhì)量。由于學校管理到位,教師工作細致認真,我校還從未發(fā)生過一起學生和教師安全事故,為提高辦學水平和教學質(zhì)量取得了先決條件,更為師生的健康、家庭的和美、學校的和諧穩(wěn)定書寫了滿意的答卷。我校在日常教學工作中,著重學生基本功的訓練,經(jīng)常性地開展教研教改活動,注重年輕教師的培養(yǎng)和老年教師的知識更新。我校每年組織學生參加植樹、環(huán)境調(diào)查等公益實踐活動,讓學生在實踐活動中學到知識,樹立環(huán)境意識。不斷深化教育教學的改革與研究,更進一步提高辦學水平與教學質(zhì)量,將我校打造成新邵名校。將墻紙張貼在各班級外墻壁旁、上下樓梯邊、食堂窗前,以此潛移默化的進行人文教育。重視日常安全教育。各班出的黑板報立意新穎,布局精巧,得到了師生、家長的一致好評。校級“小小形象大使”分別是:彭欣、劉貝、劉婷、劉琰、劉盈盈、楊家妮、邱國棟。今年的“六一”節(jié),經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備,我校舉行了豐富多彩的活動,讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。將墻紙張貼在各班級外墻壁旁、上下樓梯邊、食堂窗前、宣傳欄內(nèi),另外購買力四個大垃圾桶15各小垃圾,擺放校園各角落,每班還另配班級垃圾胎皮制桶一個,希望學生養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的好習慣,并且見到垃圾都能伸出手把它們撿起扔進附近桶內(nèi)。把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。將墻紙張貼在各班級外墻壁旁、上下樓梯邊、食堂窗前,以此潛移默化的進行人文教育。重視日常安全教育。各班出的黑板報立意新穎,布局精巧,得到了師生、家長的一致好評。四月份,開展了“宣傳家鄉(xiāng)好,建設好家鄉(xiāng)”系列活動。通過開展慶祝“六一”系列活動,使隊員在積極的參與中體驗快樂,感受積極向上、樂觀進取的精神,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感。以上就是我校這一年的少先隊工作情況。以上管理制度未盡事宜由學校管理部門研究酌定處理。電教設備、器材一次修理費用超過原價的一半,可以報廢。四、堅持家校聯(lián)系,共同教育孩子。模范踐行文明行為,傳遞正能量,于此同時選出校級“小小形象大使”,“文明小市民”各7名。3月5日,是毛澤東主席發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。一直以來,我校結(jié)合各重大節(jié)日,開展了不同的活動項目。一年來,我校各班主任、值周老師或輔導員充分利用集隊時間、班隊會課等,對學生的行為習慣進行禁毒教育、踩踏事件、防溺水、學雷鋒、獻愛心宣傳教育活動。開學初就制定好工作計劃,明確輔導員職責,統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。此外,各班主任還通過多種形式開展好家訪工作,使家長能隨時了解學生的在校情況。如縣級舉辦的科學幻想繪畫比賽、數(shù)學的希望杯競賽等。為紀念開展學習雷鋒活動,弘揚民族精神,引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者,我校開展了“雷鋒就是你、我、他”主題教育。我校通過開展這次活動,使全校樹立熱愛邵陽、熱愛新邵、熱愛家鄉(xiāng)得主人翁思想。一直以來,我校結(jié)合各重大節(jié)日,開展了不同的活動項目。一年來,我校各班主任、值周老師或輔導員充分利用集隊時間、班隊會課等,對學生的行為習慣進行禁毒教育、踩踏事件、防溺水、學雷鋒、獻愛心宣傳教育活動。開學初就制定好工作計劃,明確輔導員職責,統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。體育用地、設施比較欠缺,學校沒有跑道、跳高跳遠設施,連雙桿與單杠都沒有合適的地方安放。別的學校重視語文和數(shù)學學科,我校把各科功課等同視之,因此我校的科學、品德與社會在每期的質(zhì)量檢測中均沒有下過前三名的。利用國慶契機,讓學生寫愛國文章、繪愛國畫,是我校每年必須舉行的活動。學校實行安全責任追究制,校長無論什么時候都是安全第一責任人,班主任和相關教師是直接責任人。我們既在日常工作中不斷加強師德師風建設,又注重對教師業(yè)務素質(zhì)的
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