【正文】 ，進(jìn)一步縮短家園間的距離。力求在下個學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長放心！幼兒園托班班務(wù)工作總結(jié)媽咪愛嬰網(wǎng) 2012年07月13日 11:43:52時間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。二、教育教學(xué)工作方面。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒照顧。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。當(dāng)時他們對植樹活動非常的感興趣，我們每天中午散步的時候他們都會去觀察那些植物。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。二、教學(xué)方面：這學(xué)期，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動，采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護(hù)圖書等。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，對家長們提出的合理要求，我們都盡量滿足，因此，家長對我們的工作也非常的理解與支持。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。一方面，老師對自己的教育 觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。二、保育工作注重孩子身、心健康。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通?？傮w表現(xiàn)是幼兒生活自理能力方面進(jìn)步較明顯，大部分幼兒都能主動洗手、喝水、主動入廁，能自己脫衣服、提褲子、穿鞋，進(jìn)餐速度有了很大的提高。結(jié)合園內(nèi)“小公明道德建設(shè)”課題，制定適合本班的德育計劃，如大部分幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，喜歡獨占玩具、食物，交往合作能力較弱，分享意識薄弱等，這些品質(zhì)都還有待培養(yǎng)。讓小朋友在豐富的活動區(qū)角里、在無拘無束的游戲中，幼兒可以獲得大量的生活經(jīng)驗，各方面能力也可以得到很大的提高。在一日生活中使幼兒知道天氣的冷暖，指導(dǎo)幼兒適時增減衣服。因此家園之間建立良好的溝通渠道是做好家長工作的根本。讓家長了解幼兒在園情況，讓教師了解幼兒在家情況，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。二、教學(xué)方面：這學(xué)期，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動，采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護(hù)圖書等。在本學(xué)期中，各項工作能順利開展，離不開領(lǐng)導(dǎo)對我們班的關(guān)心和支持。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。在一日活動中，我們時刻關(guān)注著孩子的安全，在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，而老師則做到適時幫助。2．師生關(guān)系：教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。4．定期更換“家園聯(lián)系欄”，通過這一窗口，與家長共享育兒信息，同時及時反映班級及幼兒園的動態(tài)。提高生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。特別是針對春季，要嚴(yán)格做好防止傳染病的工作。讓小朋友學(xué)會和小朋友分享自己的東西，并和別人分享快樂，加強(qiáng)幼兒的社會交往能力。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識技能等各方面都有一個較大的進(jìn)步。（3）每月一次的家園互動，家長們了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。第三篇：托班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)托班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持戶外活動、做集體操、進(jìn)行體能鍛煉、戶外游戲。在一日活動中，我們時刻關(guān)注著孩子的安全，在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，而老師則做到適時幫助。繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。七、家長工作方面。簽訂師徒帶教協(xié)議。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒（如：肖欽文、王子木、許可馨）改變飲食習(xí)慣?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如 “藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)”“閱讀角”“益智區(qū)”等，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵孩子們做得更好。認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。一、班級情況分析這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。四、安全工作本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，通過火災(zāi)、防震、溺水等教學(xué)活動教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒照顧。本學(xué)期下來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。開學(xué)初，我們共同商議，制定了一系列的規(guī)則，并落實到一日生活的各項活動中，但是，孩子就是孩子，他們不可能在各項活動中牢記教師提出的規(guī)則，而教師在一日生活的各項活動中隨時隨地地提醒也不是長久之計，怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規(guī)則，從而形成良好的行為習(xí)慣呢？帶著疑問，我們在日常生活中注意觀察，經(jīng)?？吹降膱鼍埃河變涸诮淌依锱?，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑，但孩子還是跑得飛快。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，幼兒們在走、跑、跳、鉆、攀爬等方面均得到了進(jìn)一步的提高。20162017學(xué)年第二學(xué)期托班班務(wù)總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們托班下學(xué)期的教學(xué)工作即