【正文】 此基礎(chǔ)上進(jìn)一步追求結(jié)構(gòu)的完美統(tǒng)一、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)縝密則是滿分作文力求的目標(biāo)?！备性S多才子佳人道出了“?？菔癄€”的諾言。利用這種結(jié)構(gòu)有許多好處：一能快速成文，二使結(jié)構(gòu)清晰，三能內(nèi)容明晰，從而出奇制勝。鏡頭三座位旁邊，一位五十多歲的農(nóng)民吩咐他對(duì)面的青年：“今兒趕緊往家打個(gè)電話，看咱那兒下了沒(méi)有！一冬都沒(méi)下了，春雨貴如油，多下幾場(chǎng)這樣的雨，省多少澆地的錢呢！”是呀，已經(jīng)好久沒(méi)有下雨了，風(fēng)調(diào)雨順才會(huì)有豐年，我有什么理由討厭這場(chǎng)雨呢？我應(yīng)該和農(nóng)民們一起高興，一起快樂(lè)呀！走下公交車，心里已沒(méi)了半點(diǎn)煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內(nèi)看NBA了；中午回不了家，又可以和同學(xué)們侃明星了；打不上出租車，坐在公交上不也讓我看到了這么多生活中的真實(shí)畫(huà)面，體味到了幸福和快樂(lè)嗎？換一種思維方式，幸?？鞓?lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單！三、小標(biāo)題式在行文中運(yùn)用小標(biāo)題，便于將文章的內(nèi)容分為幾大板塊，條理清晰，外在結(jié)構(gòu)勻稱醒目，同時(shí)也能提綱挈領(lǐng)，減少過(guò)渡文字的鋪排，使中心更加突出。我看在眼里，暖在心里。”眼里布滿了心疼。是我成長(zhǎng)路上最有詩(shī)意的一段歷程。我想，今天見(jiàn)到的這件事應(yīng)該記下來(lái)：那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。難道日記真的能幫助我渡過(guò)作文難關(guān)？我也拿出我的日記本，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。某月某日星期一晴真快，一個(gè)日記本竟然在不知不覺(jué)中記滿了。）范文：親愛(ài)的爸爸媽媽：你們好！早就想給你們寫信了，正好借此信與你們溝通一下。我會(huì)在每一個(gè)感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)給您們送上衷心的祝福，并在每天以一顆感恩的心去品味生活。要求：①文體不限。點(diǎn)評(píng)：這篇文章取材貼近生活，用三個(gè)畫(huà)面分別描述了家人全力支持自己中考沖刺的溫馨鏡頭。（60分）心態(tài)，即心理狀態(tài)。④不少于800字。有的人膩煩門里的單調(diào)，有的人卻能享受其中的安靜；有的人恐懼門外的風(fēng)雨，有的人體會(huì)的卻是門外的自由。米盧的一句“態(tài)度決定一切！”曾使中國(guó)足球在快樂(lè)與堅(jiān)毅中取得了進(jìn)步，心態(tài)的重要可見(jiàn)一斑。高考失敗了，人生不可以失敗，我在深思之后微笑了，我選擇了樂(lè)觀，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了追求！跌倒了，自己舔凈傷口，我就不會(huì)因同一個(gè)原因摔倒，我會(huì)走得更穩(wěn)。自負(fù)使他在志得意滿時(shí)，沒(méi)有謙遜的心態(tài)；一敗涂地時(shí)，沒(méi)有承受失敗的心態(tài)。整個(gè)綠茵場(chǎng)沸騰了，人們歡呼著、吶喊著，我想這不僅是進(jìn)球后的狂喜，更是對(duì)巴喬的褒揚(yáng)。作文講評(píng)一． 存在問(wèn)題：（一）審題——心態(tài)⑴偷換概念：“心態(tài)，即心理狀態(tài)?！边@是道德的問(wèn)題。（王瑞亭的文章）否則，寫出來(lái)的文章像流水帳，淡而無(wú)味，無(wú)感染力。【思路導(dǎo)引】題目的“陽(yáng)光燦爛”是關(guān)鍵詞，用來(lái)修飾“日子”。于是，眼前又浮現(xiàn)出那些陽(yáng)光燦爛的日子。午后的陽(yáng)光曼妙地灑向大地，輕微的細(xì)風(fēng)拂過(guò)我臉頰。我像小鹿似的從這邊蹦到那邊，尋找最大最紅的栗仁。陽(yáng)光燦爛的日子每個(gè)午后的休息時(shí)光，我總會(huì)去圖書(shū)館，尤其喜歡最后幾排落滿塵埃的書(shū)架。家里的牡丹、百合，路邊的冬青、三葉草，還有垂柳和梧桐，肆意地鋪展著枝葉，盡情地吮吸陽(yáng)光的滋潤(rùn)。彷徨的時(shí)候我會(huì)在這里得到心靈的慰藉。中考滿分作文精彩句段分類賞析：快樂(lè)快樂(lè)是一種感受，一種心態(tài)，與愉快、舒暢、愜意、欣慰、喜悅同義相存?？鞓?lè)是一種心理狀態(tài)，生活中，學(xué)習(xí)上，往往會(huì)遇到不如意的事情，但是它只不過(guò)是一些小插曲，有時(shí)在煩惱中還含有快樂(lè)的因子。如課文《甜甜的泥土》中這樣寫道：“他那雙小手在衣服上來(lái)回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆。’因而我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。享受快樂(lè)，它是我們夢(mèng)想的歸宿。當(dāng)生命的戀歌奏起，我微笑著閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑。三個(gè)對(duì)象是樹(shù)葉、云和樹(shù)；兩個(gè)內(nèi)容是追求和快樂(lè)。通過(guò)兩個(gè)對(duì)象的想象和比喻，把自己向往快樂(lè)之情，展示得非常充分?？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽(tīng)著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受到了大自然無(wú)私的給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天?！驹u(píng)點(diǎn)】這篇作文的可貴之處，在于考生將目光對(duì)準(zhǔn)大自然，無(wú)論是何種自然風(fēng)物，都給我們帶來(lái)了快樂(lè)，文章通過(guò)多種修辭手法的運(yùn)用，將自然景物寫得美不勝收。作文訓(xùn)練二閱讀下面一段材料，按要求作文： 中州有一只蝸牛,計(jì)劃干一番事業(yè)?！焙傁?“這只小蝸牛,如果不自怨自艾,果真向東爬去,現(xiàn)在會(huì)是什么情景呢?”??請(qǐng)就以上材料,請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，自定角度,題目自擬,文體自選(詩(shī)歌除外),不少于800字。樹(shù)林中的小動(dòng)物知道了,聚集在一起議論這件事。有一天，一個(gè)叫莊子的人路過(guò)，石頭對(duì)他傾吐心聲，莊子說(shuō)：“你先長(zhǎng)成一座大山！”于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。我不羨慕鯨魚(yú)的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我要去看鯊魚(yú)們嬉戲，看寄居蟹和?？钠婷钌?，聽(tīng)終生相伴的老頭兒魚(yú)咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴遠(yuǎn)方的伙伴。追求是一個(gè)美麗的過(guò)程。二我是一片樹(shù)葉。這也正如梅花的綻放，春蕾的萌芽，小雞的破殼，鳳凰的涅槃?？鞓?lè)往往因人而易，吃好喝好住好不一定快樂(lè)，有權(quán)有勢(shì)有錢也不一定就稱心。”這是《十三歲的際遇》的作者田曉菲在走進(jìn)北大圖書(shū)館后興奮、激動(dòng)、快樂(lè)的心理，描寫細(xì)膩，富有感染力，突出了豐富的知識(shí)對(duì)作者產(chǎn)生的巨大引力和磁性?？鞓?lè)是一朵朵悠然飄蕩的輕云，瀟灑地行走在湛藍(lán)的天空，快樂(lè)是一聲聲?shū)B(niǎo)兒浪漫的歌唱，婉轉(zhuǎn)地蕩漾在碧綠的草原。書(shū)頁(yè)上的文字，記載著一段又一段文人墨客、王者將相的英雄故事。那些陽(yáng)光明媚的午后，所有的記憶都好像穿上了彩衣，在我面前躍動(dòng)起來(lái)。鼻間充滿了淡淡油墨味兒，還有濃郁的書(shū)香。我跟著外公鉆進(jìn)棉地。看著滿樹(shù)齜牙咧嘴蜂窩似的栗球，我早已是“口水千丈”了。在那個(gè)溫暖的午后，我隨外公去地里耕種，路上我懇求外公讓我騎上牛背。若再挖掘深一些，就會(huì)聯(lián)想到事業(yè)輝煌，這樣就能深入淺出，寫出的作文也就會(huì)立意深刻。（四）題目——文章的眼睛。⑷分析時(shí)不扣話題。同學(xué)在作文中沒(méi)有具體化，泛泛而談。正是這種心態(tài)，把巴喬推向了輝煌的頂點(diǎn)。我想，作為一個(gè)球迷，不會(huì)忘記亞平寧半島上的足球精靈，更不會(huì)忘記羅伯特當(dāng)項(xiàng)羽破釜沉舟、背水一戰(zhàn)時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)的他不會(huì)想到日后的慘敗；當(dāng)項(xiàng)羽在鴻門宴盛情款待劉邦時(shí)，心高氣傲的他不會(huì)想到眼前人就是將來(lái)將自己逼死烏江的人；當(dāng)項(xiàng)羽逼走范增、韓信時(shí)，剛愎自用的他不會(huì)想到缺少賢才良將的輔助，將給他致命打擊；當(dāng)項(xiàng)羽坑殺二十萬(wàn)秦軍，將義帝、諸臣斬殺于大江之中，把齊國(guó)城市夷為平地時(shí)，驕傲自負(fù)的他沒(méi)有想到這正是各路諸侯背叛他的原因之一；當(dāng)項(xiàng)羽兵敗垓下，逃至烏江，獨(dú)自咀嚼失敗痛苦的時(shí)候，不懂屈服的他沒(méi)有想到卷土重來(lái)。環(huán)顧一下，你倒下的地方附近往往不就是通往成功的大門嗎？或許，你眉頭一緊，機(jī)會(huì)便與你失之交臂；或許，你咬緊牙關(guān)，成功便與你靠近。他征服了自己，成為了當(dāng)代的牛頓。這里還有半杯水！——我看到了你的笑容。所以內(nèi)容必須在“心態(tài)”的范圍之內(nèi)。點(diǎn)評(píng)：雖然是一篇書(shū)信體作文，但行文思路清晰，中心突出。⑤不得抄襲〖點(diǎn)評(píng)〗本文構(gòu)思精巧，運(yùn)用電影蒙太奇的手法，通過(guò)雨中上學(xué)路上三個(gè)鏡頭的的抓拍，再現(xiàn)了三個(gè)平實(shí)普通的場(chǎng)景，揭示了“快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單”的道理。其次，以上幾種結(jié)構(gòu)形式可以綜合運(yùn)用。生活不如意之事十有八九，何不以一種積極的態(tài)度、一顆感恩的心去品味生活、去享受每一天燦爛的陽(yáng)光？感謝你們，你們創(chuàng)造了生命，也守護(hù)著生命，給予了我無(wú)比的快樂(lè)。寫時(shí)注意書(shū)信的格式：稱呼（頂格寫）、問(wèn)候語(yǔ)（另起一行空兩格寫）、正文（再另起一行。今天下午老師評(píng)講上一次的作文。而我，是最怕寫作文啊。尤其是日記體寫作有利于豐富文章的內(nèi)容，對(duì)于平時(shí)寫作水平欠佳連字?jǐn)?shù)都寫不夠的學(xué)生是一種比較實(shí)用的寫作形式。聞著茶飄出的濃濃香味，我忍不住拿起來(lái)輕輕抿了一小口。我吃在嘴里，暖在心里。如寫“壓力”：開(kāi)頭點(diǎn)題 昨天的壓力 今天的壓力 明天的壓力 結(jié)尾扣題 范文發(fā)現(xiàn)詩(shī)意中考臨近，在我?jiàn)^斗的這些日子里，我捕捉到了最美的詩(shī)境，發(fā)現(xiàn)了最濃的詩(shī)意。