【正文】 績，期末結(jié)束工作。開好班會、夕會和訓導會是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀事件。12月份，組織同學們兩次觀看了中國著名青年演講家鄒越“讓生命充滿愛”的演講視頻，教導學生熱愛祖國，孝敬父母，尊重父母，善待他人；家長會前，他讓每個學生給自己的父母寫一封信，然后又結(jié)集出版成冊，目的就是讓孩子心里永遠銘記感恩之情。這些問題正在困擾著我，使我寢食難安。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。面對這種情況，我及時的調(diào)整了管理方法。吳秀強自己也說當了班長后，還真不好意思違反紀律了，同時還有了服務于同學們的意識，成績也有了很大的進步。副組長一般是多才多藝的那種學生，他的職責是進行學校組織的活動的編排，黑板報的辦理等等，他們各負其責。在與同學的談話中我了解到我們班有幾個學生存在這種情況，我就一一找他們談話。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。對于班主任中的細節(jié)關注還不太夠。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。本學期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式，有學生自己確定主題，自己組織班會并帶動學生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束，這樣，學生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最后，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，并提出更高要求。三、學習是永遠不變的主題八年級是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學生自覺、主動地學習？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。一度令我喪失了信心。四、辦活動本學期，在學校組織的各項活動中，我們班都積極參與，孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。通過一年半時間的相處，我和班級很多家長成為了朋友，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵互相關心，這是我作為班主任一個額外的收獲，我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合，班級工作開展的順利而高效。而這個時間是老師很難控制和把握的。當然目前來看還不能放松，情況依然不容樂觀。對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。本學期我作為八年級二班的班主任，積極配合學校做好各項班務工作，盡心盡力，為了學生身心發(fā)展不遺余力，使學生們健康向上的發(fā)展。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活, 在行為習慣和學習習慣上進步穩(wěn)定。本學期課外活動較多，籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽、校運會等，這些活動的開展無不讓我歷歷在目，活動中，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結(jié)，在活動中形成團結(jié)的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。為強化班風建設，本班實行每周量化積分評比制度。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把 “要 我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。一學期以來，在著重對學生進行行為習慣的培養(yǎng)中，我也在力爭不斷地提升自我。第四，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。正如蘇霍姆林斯基所說的：“尊重、關懷、細心、掌握分寸等原則在這里具有了決定性的意義。在這里之所以加引號是因為這是在其他局外學生認為的談戀愛，實際上我認為學生之間這種關系只不過是一種朦朦朧朧的感覺，異性之間彼此的一種好感而已，是一種既幼稚又純潔，既荒唐又美好，既感到羞澀又感到興奮的一種復雜的心理。人員搭配盡量考慮到各種“人才”的合理搭配，是競爭的客觀條件盡可能統(tǒng)一。都積極的推選他為勞動委員，自從他當上班干部以后，老師們反應他上課比以前用心了，成績有了一點點的進步。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。班級的單親孩子、留校學生居多，我采取多種措施，關愛這些特殊群體，在學業(yè)上幫助學生、生活上救助學生、心理上輔助學生、突出榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學生感受到同樣的陽光。我還在班級推行人人當班干，輪流當班干的行政制度，同學們