【正文】 會(huì)為我們感到高興、為我們的一點(diǎn)成功感到自豪。老師，是一個(gè)多么偉大的稱號(hào)。在我們第一天上學(xué)時(shí)，您就讓我們明白了什么事情可做，什么事情是可做的，教導(dǎo)我我們知識(shí)，并讓我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)的人。在這里，我想對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)我的老師，致以最深厚的感謝。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。有人說(shuō)，親情是黑夜中的北斗星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。現(xiàn)在我們站在這里，環(huán)顧四周，能夠看到寬廣的操場(chǎng)、教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂和宿舍這些熟悉得不能再熟悉的設(shè)施，你可曾想過(guò)，它們的背后凝結(jié)了多少人的心血？從設(shè)計(jì)師的構(gòu)思到建設(shè)者的汗水，再到學(xué)校老師的維護(hù)，無(wú)一不是建立在他人辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。第五篇：國(guó)旗下感恩演講稿：《感恩是什么》有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。同過(guò)去相比，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，懂得回報(bào)社會(huì)。感謝對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們的鞭策和進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心和做人做事。常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的窗子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)要靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和美育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情。感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。此時(shí)，你有沒(méi)有在對(duì)比中輕意地忽略掉許多次感恩的必要性，有沒(méi)有歉其麻煩隨意的采取敷衍的態(tài)度呢？如果沒(méi)有，那么你已經(jīng)把感恩上升為一種責(zé)任，她使你人格高尚。因?yàn)橛辛四?，迷茫之中，才?huì)有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識(shí)的魅力！老師！加減乘除都算不盡您的恩情！展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫(xiě)寫(xiě)陪伴我們一起成長(zhǎng)的同學(xué)，寫(xiě)寫(xiě)給予我們溫暖的集體，寫(xiě)寫(xiě)讓我們奮進(jìn)的對(duì)手……在我們的身邊，每天都有讓我們感動(dòng)的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧！第四篇：國(guó)旗下演講稿：感恩感恩的力量親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！我是高二（9）班的席騁，今天我演講的題目是：感恩的力量。在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐。記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。似曾記得，您對(duì)我一次次無(wú)私的幫助。想必，您的每一屆學(xué)生都是這樣教導(dǎo)出來(lái)的吧。因?yàn)楦卸?，人與人之間的距離越來(lái)越近；懂得珍惜，生活中的很多苦惱就會(huì)豁然開(kāi)朗；去感恩那些幫助過(guò)我們的人，拉近心與心的距離，讓我們的生活更加和諧?；蛟S他們地位卑微，或許他們無(wú)法帶給你自己想要擁有的物質(zhì)和精神財(cái)富。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛(ài)護(hù)環(huán)境，這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。祖國(guó)是我們生命的源泉，也是我們智慧和力量的源泉。請(qǐng)同學(xué)們想一想：當(dāng)父母為你端上一碗熱騰騰的面條時(shí)，你是否雙手接過(guò)；當(dāng)爺爺奶奶生病時(shí)，你是否有過(guò)親切的問(wèn)候；當(dāng)?shù)玫剿说墓膭?lì)時(shí)，你是否說(shuō)聲：“我回努力的！”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩，誰(shuí)“言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感恩。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。他們感謝天神，感謝主。感謝那些在你生活陷入困境時(shí)守侯在你身邊的人，有了他們的陪伴，你才有機(jī)會(huì)走出困境；感謝那些在你傷心流淚時(shí)安慰你鼓勵(lì)你的人，是他們給了你勇氣，讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，笑著面對(duì)世界；感謝那些分享你快樂(lè)的人，是他們讓你的快樂(lè)無(wú)限擴(kuò)增，讓你更深的記下快樂(lè)的味道；感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，是他們讓你知道世界的另一種色彩，讓你更快的成長(zhǎng)。感謝他們吧，感謝他們的愛(ài)，感謝他們的付出，這一切都是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，也是你一生都報(bào)答不盡的?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”這段歌詞和手語(yǔ)都是大家所熟悉的。thank our close friends in life, just because of you ,we can share my happiness and the grief。懂得了只有用優(yōu)異的成績(jī)才能換取對(duì)祖國(guó)，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)的回報(bào)，才更是愛(ài)自己的一種方式。在美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四就是“感恩節(jié)”，在感恩節(jié)那天，人們都要?dú)g聚一堂，舉行各種慶?；顒?dòng)，感謝、頌揚(yáng)在過(guò)去一年里幫助過(guò)自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過(guò)感恩節(jié)。有人問(wèn)他：“你抱怨過(guò)你的父母嗎？因?yàn)樗麄冏屇闶チ丝鞓?lè)的童年?！庇H切地表達(dá)出他對(duì)媽媽的感恩之情。由姜佳淇同學(xué)給大家講述：“在一天當(dāng)中，我們接觸最多的就是老師了。我們一年級(jí)組國(guó)旗下講話的主題是——感恩的心。我的一位老師曾說(shuō)過(guò)“每一位老師都值得你去尊敬他，感謝他，哪怕你從他那里只學(xué)到一個(gè)字”，是的，每一位老師都是值得你尊敬的，更是你該感激的，無(wú)論你的老師是個(gè)怎樣的人，他身上總會(huì)有值得你學(xué)習(xí)的地方，你都該真誠(chéng)的感謝他。沒(méi)有你的父母就沒(méi)有你的今天，所以，你首先要感謝的人是你的父母。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切。但現(xiàn)在這個(gè)節(jié)日確受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。是他們給了你生命，是他們哺育了你，是他們給了你最偉大的愛(ài)。感謝你生命中所有的師長(zhǎng)，讓你懂得知識(shí)的寶貴，感謝師長(zhǎng)年年歲歲辛勤的付出。此次承擔(dān)的班級(jí)是一班。對(duì)老師起碼的尊敬，就是尊敬老師的勞動(dòng)果實(shí)，也就是專心上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成好作業(yè)。隨后子睿的家長(zhǎng)代表發(fā)言?！边@個(gè)人回答說(shuō)：“恰恰相反，我很感謝童年那段苦難的歲月，正是童年的苦難造就了我堅(jiān)毅的品格，才有了我今天的成功。感恩是一種美德，是一種生活。last week, all of our senior two students listened to a speech on “be thankful to our motherland ,l parents, teachers and love ourselves.” allthestudents in our grade were deeplytouched by the passionate s