【正文】 主題教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：自主規(guī)劃，自主解決問題。四、試驗調(diào)整試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。⑵活動過程安排一、交流討論：通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。教具準(zhǔn)備：課件。組成宣傳小隊向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。三、實驗開展實驗做好實驗記錄。全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。第1課：關(guān)心飲食安全通過活動，讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。二、綜合實踐活動課程目標(biāo)：親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。在本學(xué)期中，我在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們四年級教學(xué)的重點還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活環(huán)境，關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心可持續(xù)發(fā)展。及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。第2課：蔬菜寶寶的秘密主題教學(xué)目標(biāo)：通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。觀察、記錄蔬菜的生長情況。準(zhǔn)備實驗需要的材料。四、宣傳小隊寫宣傳材料。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。活動二、自己放風(fēng)箏去 ⑴活動準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。美化自己的風(fēng)箏。全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。⑵活動過程一、分組確定組別。動過程安排一、設(shè)計隊列設(shè)計方案向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。二、制作小報了解小報制作小報三、展覽評選展示并推薦自己的小報?；顒右弧⒚褡宸b大展示一、活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。⑶各小組進(jìn)行自評與互評。四、匯報交流 活動三、服裝秀一、活動準(zhǔn)備：觀看電視中的時裝表演節(jié)目。第六課：關(guān)注一次性用品主題教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。二、調(diào)查行動實施調(diào)查。通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。三、改進(jìn)與交流找出自己作品的缺點，并進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)過程：活動一：社區(qū)老人狀況調(diào)查 活動準(zhǔn)備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況?；顒舆^程安排一、制定計劃學(xué)生自由組成探究小組?；顒尤豪硐氲纳鐓^(qū) １、活動準(zhǔn)備。５、填寫第95頁的學(xué)習(xí)單。先做什么，該怎么做，接著做什么，可能會遇到什么問題，該怎樣解決。為學(xué)生提供更多的實踐活動平臺，讓他們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，用雙手去創(chuàng)造，適應(yīng)日新月異、千變?nèi)f化的現(xiàn)代社會第二篇：四年級綜合實踐計劃及教案綜合實踐四年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。情感態(tài)度與價值觀：在活動中產(chǎn)生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。（學(xué)生自由發(fā)言）2．讀一讀，了解什么是綜合實踐活動資料：綜合實踐活動與語文、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書本知識為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學(xué)習(xí)的實踐性課程。2．小組成員討論，記錄員記錄大家感興趣的問題。）1顏色美、花紋美。教師出示各種不同顏色、不同形狀、不同大小的魚兒。教師出示可以用的材料：舊報紙、舊掛歷等，并出示一些用不同材料制作出來的成品。生：交流——從紙的頭開始卷，卷出來的是實心的圓形。交流展示。生：我們組認(rèn)為：先共同討論設(shè)計出貼畫中要哪些生物，然后分工制師：指導(dǎo)方法——簡單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫、美化。⒉掌握用平針縫制的技能。平針，雖一上一下看似簡單，但對初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。④學(xué)生能者為師，再次嘗試。（5）展示比較，學(xué)生演示。二、活動目標(biāo)：1．豐富學(xué)生的心靈，讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。五、學(xué)生活動第一階段：根據(jù)主題，自主分組（1課時）師：“萬美之中秋為最”，秋天的空氣清新，秋天的田野迷人，秋天的月亮皎潔，秋天的果實豐潤。那自己的感想。師：秋天是金色的，輝煌的夢；秋天是悠揚的，愉悅的歌；秋天是美好的，清靈的詩； 秋天是堅強(qiáng)的，永恒的生命。3餐。例如，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、業(yè)余愛好，了解家長對孩子的教育，了解教師的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理水平等。在綜合實踐活動中問卷調(diào)查使用最多。封閉式問題則由研究人員提供對該問題的若干種答案，由調(diào)查對象在這些答案中進(jìn)行選擇。c．有規(guī)律性；偶然；極少；從不。它是允許調(diào)查對象充分自由作答的開放式問題。并填寫下表：2．制定調(diào)查問卷注意對學(xué)生制定問卷的指導(dǎo)3． 分工合作，開展調(diào)查各小組成員采用觀察采訪、問卷調(diào)查的方式對學(xué)生的早餐進(jìn)行了調(diào)查4．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計，撰寫報告第三課時 路邊早餐攤點銷售情況的社會調(diào)查一、導(dǎo)入許多學(xué)生的早餐都是從早餐攤點上買的，這類早餐情況如何呢？二、確定“路邊早餐攤點銷售情況的社會調(diào)查”活動方案，確定采訪地點全班42成10組，具體分工如下：社會調(diào)研分工，設(shè)計采訪表格，記錄采訪內(nèi)容，撰寫調(diào)查報告第四課時 營養(yǎng)早餐大倡議活動一：“營養(yǎng)早餐食譜設(shè)計”比賽一、交流各種食物營養(yǎng)1.“像皇帝一樣進(jìn)早餐，像乞丐一樣進(jìn)晚餐。蛋類是高蛋白的優(yōu)質(zhì)來源，但含膽固醇相當(dāng)高，以每天一個為宜。尤其是上學(xué)期間的孩子，更不能只吃水果不吃蔬菜或只吃蔬菜不吃水果?！奥愤呍绮蛿傸c銷售情況的社會調(diào)查” 小組介紹他們的情況，大家一定會看到一些早餐的不良現(xiàn)象。，你學(xué)到了什么？，你還有什么更好的建議？①把我們的活動所得制成宣傳板，在學(xué)校、小區(qū)等地方進(jìn)行宣傳。把學(xué)習(xí)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動前收集有關(guān)資料和信息。擴(kuò)展性活動：寫自己的賺錢經(jīng)歷?；顒涌偨Y(jié)在小組內(nèi)交流，以小組為單位向全班匯報實踐情況，展示體驗報告，交流體驗體會。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生已具備了初步的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。六、教學(xué)改革設(shè)想根據(jù)綜合實踐活動課程的具體情況，尋求適合小學(xué)生開展的實踐探索活動，使學(xué)生人人參與，樂于參與，并要在實踐活動的體驗過程中，掌握知識，獲得學(xué)習(xí)的快樂。充分發(fā)揮小老師的作用，讓他們互相幫助，共同提高。（注意安全防范）四、想一想：殘疾小伙伴你需要幫助，需要關(guān)愛。[活動過程]一、了解吉尼斯通過講故事的形式，了解吉尼斯真實是個人名，后來又代表酒名，如今指“世界之最”。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。1沒有土壤為什么植物也能生長？2誰發(fā)明了無土栽培？3無土栽培有什么優(yōu)點？4無土栽培的方法有哪些，怎樣進(jìn)行無土栽培？分組研究（1）提問：要知道這些問題的答案，你有什么哪些辦法？（2）談話：辦法真多，這節(jié)課我們就先用上網(wǎng)查找的方法來研究這些問題好嗎？ 為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，下面我們采用分組合作的方法進(jìn)行研究。多表揚學(xué)生，多給予小博士稱號l無土栽培栽培技術(shù)最早使用是300多年前英國科學(xué)家伍德華德。開始反饋情況。二、了解用量，創(chuàng)設(shè)情境師：生活中我們用到的一次性用品可真不少。（預(yù)習(xí)學(xué)生要注意，如果不用方便袋，該怎么辦？）師：你為什么想到用紙袋？ 生：因為紙可以回收 師：這位同學(xué)的想法很可行。師：我們還可以利用方便袋做成工藝品，老師做了兩件，請大家看： 一件是：梅花壁掛一件是：漂亮的裙子，想不想試一下？ 看了后，你有什么想法？ 生：做的真好,我也想做師：謝謝你的夸獎。綜合實踐活動在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合實踐活動，通過已有的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，充分利用現(xiàn)代媒介提供的豐富的信息資料，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用和能力的綜合培養(yǎng)的教學(xué)理念。二、討論交流，提出問題各自說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么困惑的地方？提出來與大家討論（可以是以前的思考，也可以是觀察調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)或疑問）。（方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整）總結(jié)與交流階段（一）“如何安全地使用家電”專題匯報 簡訊110 簡訊1“使用電器不小心大樓一周兩火災(zāi)” 簡訊2廚房電器使用安全問題多(圖)安全使用家電經(jīng)驗匯報1弄清所有按紐的用處及具體操作程序，再接通電源。（二）“如何節(jié)約地使用家電”專題匯報 小品表演：“節(jié)約媽媽的一天”“浪費媽媽的一天” 自由討論發(fā)言 能源博士發(fā)言：《節(jié)電十法》 節(jié)電十法一、家用電器的插頭插座要接觸良好才能節(jié)電，否則會增加耗電，而且還有可能損壞電器，甚至?xí)?dǎo)致火災(zāi)事故的發(fā)生。在滿足使用前提下，盡可能用中、慢擋。應(yīng)將空調(diào)機(jī)安裝在背陰的窗戶上部。安全用電應(yīng)從學(xué)生抓起，同時可以依靠學(xué)生宣傳安全用電常識。B引導(dǎo)學(xué)生體會隨著用電器的增加，對電能的需求也增加，對用電的安全提出了更高的要求。小組評比和表揚教師點評：大力表彰積極參與實踐活動并且取得豐碩成果的優(yōu)秀學(xué)生。吃了一口就丟掉的面包，隨手扔掉的蛋黃。了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。二、活動具體目標(biāo)通過小組研究性學(xué)習(xí)活動，尋找生活中的浪費現(xiàn)象，知道帶來的嚴(yán)重后果。其次，通過活動，同學(xué)們親歷實地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學(xué)生們開展科學(xué)研究和從事社會實踐活動的能力，提高了學(xué)生們從事科技實踐活動的興趣。教師點評：A不同的電能表電費單收據(jù)可能不一樣，B繳費的多少主要和什么有關(guān)系？C你平時是如何做到節(jié)能的？（5）、家庭用電存在的安全隱患。完成“綜合實踐活動探究家庭用電的幾個問題”調(diào)查表（以下簡稱“調(diào)查表”）（完成時間：周六、周日兩天）在活動過程中要注意安全。洗衣機(jī)每當(dāng)進(jìn)行漂洗之前，先將衣服甩干或擰干，再進(jìn)行漂洗，這樣不但可以縮短漂洗時間，還可節(jié)電節(jié)水。另外，加防塵罩可防止電視機(jī)吸進(jìn)灰塵，灰塵多了就可能漏電，增加電耗，還會影響圖像和伴音質(zhì)量。四、調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕是節(jié)電的關(guān)鍵。第三步：用錫紙再包住一個長方形紙板，并在方紙板中間開一小孔，粘上火柴。（學(xué)生自主分配，教師適當(dāng)調(diào)整。通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究科學(xué)安全合理地用電的原理，讓學(xué)生獲得更多有益的生活常識，加強(qiáng)自我保護(hù)及節(jié)約用電的意識。因此，科學(xué)合理地使用家電極為必要。師：雖然對方便帶進(jìn)行有償使用，可人們還是會用，還是會污染環(huán)境，那又該怎么辦？ 生：人們不再使用了 生：國家明令禁止生產(chǎn)方便袋。老師也有一個問題，全國使用這么多一次性方便袋都去哪兒了呢？(板書：去向？)生：河流 生：地上 生?? 老師搜集到一組圖片，請看： 展示幻燈片看了之后，你有什么感觸？師：其實使用一次性方便袋有很多危害。（讓學(xué)生交流充分完整，說出各種一次性用品。同學(xué)們想自己也來動手做一做無土栽培的實驗，可以。搜索到了答案認(rèn)真讀一讀，再和小組里的小朋友交流交流。地球上絕大多數(shù)植物都生長土壤里，地球因為這些植物更加充滿生機(jī)。三、閱讀了解第8頁上的吉尼斯紀(jì)錄四、說說你所知道的吉尼斯紀(jì)錄，并填在第9頁的表格中。請寫下你祝福的話。[活動目標(biāo)]了解周圍的殘疾小伙伴；為周圍的殘疾小伙伴獻(xiàn)愛心；在活動中培養(yǎng)孩子們的愛心。在教學(xué)方法上，多鉆研，多進(jìn)行調(diào)整，尋找適合自己的一套新方法，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（1）充分利用學(xué)校資源。四、課程總目標(biāo)情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。（3）將自己的收獲展示出來。寫出自己感受或者過程。匯報展示活動。二、活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解生活中父母賺錢的不易，感受錢與生活的關(guān)系。，我們班級成立了小記者團(tuán)，去醫(yī)院、街上進(jìn)行了采訪，下面請小記者一一向大家作介紹（可以說一些自己的收獲）。這次綜合實踐活動，我們有去調(diào)查問卷的，也有實地拍攝照片的，有去醫(yī)院、街上采訪的，也有收集資料、寫倡議書的。而且，我國居民膳食中普遍缺鈣，奶類是首選補(bǔ)鈣食物，有些孩子喝牛奶會有腹瀉等不同程度的腸胃不適，用酸奶和豆?jié){、豆腐腦代替也可保證鈣的攝入。它們豐富的碳水化合物是我們膳食能量的主要來源，多種谷類摻著吃比單一種好。我國目前身體發(fā)育較快的中小學(xué)生營養(yǎng)失衡現(xiàn)象十分嚴(yán)重，一方面缺鈣、缺鐵、缺鋅、營養(yǎng)不良的人居高不下，另一方面肥胖兒童的比例迅速增加。并列式：備選答案是由等價的、各自獨立的詞匯構(gòu)成的問題。等級式：各選答案是由具有等級意義的詞匯或數(shù)字形式構(gòu)成的問題。⑵問卷題目。同時要開有準(zhǔn)備的會，要針對問題進(jìn)行討論，對每一件事都要問清楚、問確切。2．了解問卷調(diào)查注意事項，學(xué)會利用問卷調(diào)查來收集資料3．設(shè)計一份問卷調(diào)查表。（生唱〈豐收之歌〉）生：老師，我覺得秋天就像一張五彩繽紛的畫。朗誦組：尋找秋天，搜集秋天的詩文。我們可以去收集秋天成熟的各種糧食作物。同時，有便利的條件可以大量、豐富的收集到農(nóng)田里豐收的各種農(nóng)作物的樣本和植物等。我們是位于農(nóng)村的學(xué)校，與城里孩子比，農(nóng)村的孩子更親近自然。③小結(jié)。一、展示情境，學(xué)生嘗試。（2）收針時的打結(jié)也是很難把握的。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。生：小組討論——交流方法。你能卷出來什么樣的生：壓一壓或擠一擠會變成扁