學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡心得學(xué)習(xí)心得-文庫吧在線文庫
【正文】 尚品德與人格。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德讓人感動；學(xué)習(xí)他們對教育職業(yè)的無比熱愛，對學(xué)生的無比熱愛。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。教學(xué)工作是教師的基本職能。我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德，他們以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績。其次，要熱愛學(xué)生。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。榜樣的力量是無窮的，我要向他們學(xué)習(xí)，像他們那樣無論做人、做事、做學(xué)問，無論在何時何地何種情況下，都對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做最好的自己。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動，正在于她在生死攸關(guān)的一剎那，作出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護學(xué)生。優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神必將在他們的身上不斷賡續(xù)、發(fā)揚光大。他們的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他們卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學(xué)生。一名教師只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，溫暖著學(xué)生。再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。榜樣的力量是無窮的，我們要向他們學(xué)習(xí)，像他們那樣無論做人、做事、做學(xué)問，無論在何時何地何種情況下，都有對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，做最好的自己。最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。他們牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)三位模范教師先進(jìn)事跡,給了我很大的震撼。通過學(xué)習(xí)覃玉友老師的先進(jìn)事跡，我深受教育和鼓舞。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。我們要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她忠誠于教育事業(yè)的堅定信念；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身的崇高品德；學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉?qū)W(xué)生像母親一樣的慈愛，純潔無私的大愛，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。他們是我們學(xué)習(xí)的典范。在今后的工作中，我要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神
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