【正文】 活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。措施：（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。（3）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。措施：（1）學習小班律動和拍手操。（2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。目標認識常見的動植物并學習照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。（3）利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。（3）通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。（3）多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。（五）家長工作：目標按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生。進步,同時,贏得了家長的信任。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。幼兒園小班第二學期班級工作總結3班況分析我們小A班一共有32個孩子,其中男生21個，女生11個。在這兩個主題活動中，我們重視了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、明確提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和利用。，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學_,甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。二、生活、衛(wèi)生習慣方面幼兒的自理能力有了進一步的提高，經(jīng)過一學年的學_和實踐，絕大多數(shù)孩子學會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。他們愿意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各項活動，體驗著幼兒園生活的樂趣。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。推選家長委員會委員。五、衛(wèi)生保健工作：本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質。制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學中的手段。幼兒園小班第二學期班級工作總結6根據(jù)本學期教育目標及班級工作計劃，針對幼兒的年齡特點、興趣需要，通過集體或小組教學活動、日常生活活動、區(qū)域活動等多種形式對幼兒在體、智、德、美、勞方面進行了全面的教育和培養(yǎng)，使每位幼兒都能在自己原有水平上更上一層樓。我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭詈投酱偎喑?，專心吃飯盡量不要剩飯。在班里經(jīng)?？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路?；午睡起床后，小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。在表演故事的時候，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。經(jīng)過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了。王合安小朋友雖然去年九月就報了名，直到今年五月才正式堅持每天來園。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。英語環(huán)境創(chuàng)設較少，可供幼兒操作復習的材料需要添加和補充。我們把好衛(wèi)生關，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法，定期對臥室、教室、水杯、毛巾等進行紫外線消毒，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。三月份開展了“我愛媽媽”主題活動，讓孩子自己制作愛心賀卡來表達對媽媽的愛意，感受媽媽的辛勞。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學中積累的經(jīng)驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。二、在衛(wèi)生保健方面。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。、奉獻精神，全面提高班級工作質量()，增強幼兒自我保護意識。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。游戲化教學。加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。一份耕耘，一份收獲。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。游戲化教學。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。本學期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設的力度。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習慣。經(jīng)過這一學期的學習與培養(yǎng)，本班幼兒在各方面都有了明顯的進步。對她的生活方面的照顧更加細致，盡量讓她的身體狀況保持良好。而且，班里的活動他什么都不感興趣，對教師的要求常常是不知所措。在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow ！”。這學期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進行。隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。這下調動了幼兒的積極性，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。另外，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。隨著幼兒間交往的日見熟識，進餐時經(jīng)常有小朋友說話。做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。四、家長工作。二、教育發(fā)展目標。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。三、安全和自我保護方面幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導，已經(jīng)開始有了一定的安全意識，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；不隨便關門，不把尖銳的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地、慢慢地走；知道正確的搬椅子的方法等等。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚，并能注意與同伴間的謙讓有好，能排隊有序地進行活動。，以便主題活動的順利開展。，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領域，我們特別重視用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，重視引發(fā)幼兒探索的興趣，重視幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，重視培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質。：，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。但我深知一個班級里班主任的重要性，不但是一個班的核心人物，更是一個班的主心骨，肩負著重大的使命和責任，但是我想只要找準心中的目標，在忙綠中尋找快樂，孜孜不倦地追求，我一定能勝任這個熟悉又帶點陌生的班主任工作！帶著對工作的責任心和對孩子的愛，我努力做好班主任工作，這個學期我有取得許多成績和收獲。管理好孩子的一日生活。我班有幼兒31人,男孩16人,女孩15人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結如下:在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐