【正文】 培養(yǎng)。班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責(zé)人。這樣，全校上下達(dá)成了共識，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校禮貌的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。三、今后工作打算健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評比落實到位。透過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。學(xué)校既有有一部分城市的特點，又有一部分農(nóng)村的特點，既開放又落后。注重和諧發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)；有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。園內(nèi)設(shè)有石桌、石凳，還設(shè)有“紅領(lǐng)巾氣象站”，用于觀察的“百葉箱”、溫濕度計等，現(xiàn)在的“百草園”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。教室兩邊掛著由桂林市羅勇、駱罡、李萬等書法家揮墨提筆而成的與道德教育相關(guān)的書法、繪畫作品，使得教室內(nèi)到處彌漫著墨韻書香氣息。在活動中，同學(xué)們不怕臟不怕累，講街道打掃干凈，清理了垃圾死角，讓自己每天都經(jīng)過的路段變得更加潔凈美麗。讓學(xué)生通過買賣體驗，了解到實際生活。，拓展“尚德”教育工作途徑為了全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，學(xué)校努力將建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的校園文化，營造良好的心理健康教育環(huán)境，潛移默化地影響教育學(xué)生。探索出更多更實用的綜合育人的途徑和方法，讓學(xué)生在更多的道德體驗中感悟，內(nèi)化為思想與品質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力使學(xué)校的“尚德”教育工作達(dá)到更高的境界，實現(xiàn)讓學(xué)校發(fā)展，讓老師成功，讓學(xué)生成才的目標(biāo)。2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，取得了階段性成果。少先隊要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。3．繼續(xù)抓好班主任“幫、扶、帶”工作，營造良好的教育氛圍。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。通過向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工普及心理健康教育的科學(xué)知識，提高他們自身的心理健康素質(zhì)水平，使他們在一言一行中滲透、體現(xiàn)著對學(xué)生良好心理素質(zhì)的影響。這些活動深受學(xué)生喜愛，把學(xué)校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高潮，有效促進(jìn)了學(xué)生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。通過征文比賽、講故事（演講）比賽、網(wǎng)上參與競賽。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等“尚德”教育的實施載體，充分利用“開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入隊儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。學(xué)校還充分利用“尚德樓”下的25根架空柱子，在柱子的四面分別貼上建國60周年評選出的百名“人民英模”畫像和英雄事跡，樓下墻壁上張貼著大幅“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”、“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”，“小學(xué)生行為規(guī)范”等，讓學(xué)生感受和領(lǐng)略祖國博大精深的傳統(tǒng)文化。學(xué)校將新教學(xué)樓命名為“尚德樓”，引導(dǎo)學(xué)生追求“尚德即美”的思想。這些孩子是一個獨(dú)具特色的社會群體，他們在城市工業(yè)文明和鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)文明的雙重熏陶下成長，比較明顯地呈現(xiàn)出道德觀念的多元性、道德情感的復(fù)雜性，道德行為的多樣性和道德意志薄弱、行為習(xí)慣差異等特點，加之又面臨經(jīng)濟(jì)、社會由農(nóng)村向城市化轉(zhuǎn)型的復(fù)合沖擊。“尚德教育”出自“尚德即美”，其豐富的內(nèi)涵為：品行賢良但卻不自以為，具有了賢良的品行，走到哪里都受到敬重和愛戴。交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。收到了良好的教育效果。繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校用心構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作實效學(xué)校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，透過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的職責(zé)，到達(dá)調(diào)動全體教師工作用心性的目的。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。加大對家長的培訓(xùn)，提高家長對孩子教育的重視。2．改進(jìn)大隊部的建設(shè)，使大隊部成員的工作能更有序、有實效地進(jìn)行。學(xué)校結(jié)合讀書活動。大隊部對當(dāng)周的工作評選出優(yōu)秀班級體，并在周一升旗儀式上匯報問題、提出解決建議并及時表揚(yáng)做的好的班級，頒發(fā)流動紅旗和文明寢室牌給予肯定。二、繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。定期或不定期地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。本次活動，不僅激發(fā)了隊員們的愛國熱情，使他們懂得感恩為我們帶來美好生活的人，更激勵他們奮發(fā)努力，自強(qiáng)不息，用實際行動努力實現(xiàn)自己的夢想，共圓中國夢！”世界糧食日”宣傳教育活動第35個”世界糧食日”到來之際，我校緊緊圍繞2015年”世界糧食日”活動主題——”發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng)”,開展了形式多樣的主題教育。（2）我校邀請xx市網(wǎng)上家長學(xué)校東湖分校的教育專家徐聲森主任進(jìn)行了主題為”勿忘國恥，圓夢中華——紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”的專題宣講會。在家長奶奶的耐心講解下，大家學(xué)到了很多有關(guān)花卉的知識