【正文】 進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。并及時(shí)給予小紅花印章的獎(jiǎng)勵(lì)，要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感?！暗?，有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。在班級(jí)管理中，成立了值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)制度，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，我還使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。老師的這一做法也得到家長(zhǎng)的歡迎支持和贊賞。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)及實(shí)際生活，先后開展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。第三、重視知識(shí)的綜和。采取措施：以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。一學(xué)期下來，相對(duì)來說還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn)，幾個(gè)宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。究其原因，主要有以下幾方面——下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先，要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。但是，我沒有很好的實(shí)踐自己所想的。犯了錯(cuò)怎么辦？放任自流，顯然不對(duì)；單純說教，有時(shí)顯得蒼白；懲罰就成為一種選擇，所以人們常說“沒有懲罰的教育是不完全的教育?！景咐尘啊吭谓虒W(xué)校的五年級(jí)1班有個(gè)學(xué)生叫黃永昌，他平時(shí)好動(dòng)又機(jī)靈，語文成績(jī)突出，但是行為習(xí)慣和與同學(xué)相處方面很糟糕，時(shí)常在課堂上邊考試邊唱歌，并且常常和同學(xué)鬧矛盾，打架是家常便飯。原本那個(gè)時(shí)常反復(fù)犯錯(cuò)的行為被杜絕了，以前那個(gè)和同學(xué)關(guān)系緊張、被老師視為紀(jì)律搗亂分子的黃永昌不見了，取而代之的是一個(gè)愛笑并且和同學(xué)和諧相處的黃永昌?！倍熬G色懲罰”的教育方式，就是在學(xué)生無意犯了錯(cuò)誤之后，引導(dǎo)學(xué)生通過自發(fā)的行為主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任或彌補(bǔ)過失，進(jìn)而在改正錯(cuò)誤的過程中逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任心和自信心。這位老師如若和常人一樣情緒激動(dòng)，大聲呵斥，情況會(huì)是怎么樣呢？二、因人因錯(cuò)而異，問清情況，善于引導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生的種種壞習(xí)慣和問題行為采取的“綠色”懲罰，必須要求教師建立起穩(wěn)定積極、真誠(chéng)熱愛學(xué)生的心理機(jī)制，樹立正確的教育教學(xué)觀，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使師生感情的交流暢通無阻、達(dá)到雙向互動(dòng)的良好效果。我現(xiàn)在摘下來送給她看看，看過了我就把花送回來。不能諷刺、挖苦，使學(xué)生失去前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。接下來，我不想使用言語數(shù)落犯錯(cuò)誤的黃永昌，而是和他一起約定好懲罰的方式——這樣的批評(píng)不僅學(xué)生愿意接受，而且使其樹立了改正錯(cuò)誤的信心。奇怪的是，這次班 主任老師既沒有批評(píng)黃永昌，也沒有說他“屢教不改”，更沒有數(shù)落 他“不可救藥”，而是微笑著輕輕地問 ：“犯了錯(cuò)誤就要勇敢面對(duì)，你愿意接受老師給你的一個(gè)小懲罰嗎？聽說爸爸媽媽怕你影響學(xué)習(xí)不愿意讓你畫畫，那以后只要你一犯錯(cuò)誤就給老師一張自己畫的畫，將功抵過。在此情況下，有些教師對(duì)學(xué)生諷刺挖苦或態(tài)度冷漠，所謂心罰，傷害學(xué)生更重。五、下學(xué)期的工作目標(biāo)本學(xué)期由于我和劉老師的辛勤努力，雖然取得了一些令人滿意的成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的目標(biāo)還有一定的距離，下學(xué)期在此基礎(chǔ)上一定再接再厲，作出更好地成績(jī)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)交一份合格的答卷。以前，我可以無愧地說：我和家長(zhǎng)都是好朋友。教過低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。第四篇：一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)忙忙碌碌又是一個(gè)學(xué)期，碌碌無為也是這一個(gè)學(xué)期。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開展欣賞評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，通過自身的努力，使得我班的各項(xiàng)工作有所進(jìn)步和提高，在今后的實(shí)踐中不斷去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我班的班級(jí)管理工作水平躍上新的臺(tái)階。于是開學(xué)后的第三周我布置了值日小組，小朋友們不會(huì)掃地我就手把手地教給他們，并讓他們每天都依照值日表進(jìn)行值日，有時(shí)候教室不是很臟，也有時(shí)候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時(shí)間，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下，因?yàn)樽鋈魏问虑槎际琴F在鍥而不舍，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅(jiān)持，現(xiàn)在我班學(xué)生每個(gè)小組值日都很快，雖然與大同學(xué)的值日水