【正文】 立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的課題四：給我寧靜——噪聲污染及其防治 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。三、噪聲污染的防治降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產(chǎn)150萬節(jié)電池。[小資料] 中國加入聯(lián)合國生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)：長白山自然保護(hù)區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)（內(nèi)蒙古）、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)（新疆）、鹽城自然保護(hù)區(qū)（江蘇）、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)（湖北）、臥龍自然保護(hù)區(qū)（四川）、天目山自然保護(hù)區(qū)（浙江）、南麂列島自然保護(hù)區(qū)（浙江）、武夷山自然保護(hù)區(qū)（福建）、梵凈山自然保護(hù)區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù) ，“綠色”是人類文明的標(biāo)志。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：水災(zāi)（洪澇）、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、火山噴發(fā)、滑坡、雪災(zāi)、森林火災(zāi)。臺風(fēng)的災(zāi)害主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮造成。4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率人口發(fā)展同人類周圍的環(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)是我國的基本國策。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。５．說說自己想向小娟學(xué)什么？６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。１．討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水。教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。）出示圖片1．說一說：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會怎么說？聽錄音（花兒說的話：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑”）請你告訴她，應(yīng)該怎么做？板書：不摘花2．小結(jié)：花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會公德。）師：在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪?；ú輼淠臼桥笥?，我們都要保護(hù)好。三、工作思路：我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處具體操作，制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報，進(jìn)行環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動。四、具體安排： 二月份：制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃。各班上一節(jié)環(huán)保教育課。在學(xué)生中評比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。課內(nèi)滲透環(huán)境保護(hù)的教育教師要在學(xué)科教學(xué)中，挖掘環(huán)保的素材，有目的、有針對性地把環(huán)境教育有機(jī)地滲透在各學(xué)科的課堂教學(xué)中，使學(xué)生潛移默化地吸收環(huán)境保護(hù)的有關(guān)知識。在全校學(xué)生中征集環(huán)保小標(biāo)語活動，各班組織“收集廢舊電池”、“清理牛皮癬”等環(huán)?；顒?。三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，為師生營造更加美好的工作、學(xué)習(xí)和生存環(huán)境，進(jìn)一步提高師生健康水平。學(xué)校、團(tuán)隊(duì)學(xué)期初的工作計(jì)劃中都要有專門的環(huán)境教育內(nèi)容，學(xué)期末工作總結(jié)中有專門的環(huán)境教育總結(jié)與評價，各班要繼續(xù)充分利用班會、隊(duì)會時間開展環(huán)境專題講座，加強(qiáng)環(huán)境教育。在奧運(yùn)期間在外國友人面前，展現(xiàn)我們文明古國人們的文明風(fēng)范。在路上、垃圾池里，經(jīng)常可以看到學(xué)生隨手丟棄的半邊火燒、整個的饅頭、成根的油條。經(jīng)測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。在班內(nèi)建立一個小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。通過學(xué)校宣傳欄、班級板報、國旗下講話、班隊(duì)會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動。收集信息，整理資料。（2）少先隊(duì)開展“熱愛我們的地球媽媽”的主題隊(duì)會活動，并向全體師生宣講“只有一個地球”教育活動，使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。認(rèn)真上好環(huán)境教育課。一、認(rèn)真搞好環(huán)保培訓(xùn)工作。五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染學(xué)校的超市或賣場對于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。另外還有相當(dāng)數(shù)量的一次性快餐盒、方便面袋、雪糕袋等等。紙張浪費(fèi)隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復(fù)返了。環(huán)境教育要體現(xiàn)生動性、多樣性和豐富性，要符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)。在學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃中都要有專門的環(huán)境教育內(nèi)容，學(xué)期末教學(xué)總結(jié)中要有環(huán)境教育總結(jié)與評價。第四篇：家庭環(huán)保教育計(jì)劃家庭環(huán)保教育計(jì)劃我校把創(chuàng)建省級綠色學(xué)校作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)，成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加大了環(huán)境教育的投入，開展一系列創(chuàng)建活動，力爭把我校創(chuàng)建綠色學(xué)校、加強(qiáng)環(huán)境教育活動開展得卓有成效。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。四、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。二、教學(xué)目的：學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。年3月12日，組織各班開展“植樹節(jié)”活動。營造校園環(huán)保氣氛。環(huán)保教育工作總結(jié)。：廢舊電池回收。進(jìn)行環(huán)境知識競賽。根據(jù)課程安排，每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù)，分教時進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識。二、工作目標(biāo)：根據(jù)中華人民共和國教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》（試行），結(jié)合我校環(huán)境教育的實(shí)際，以建綠色校園為契機(jī)，使我校的環(huán)境教育走向前列，開創(chuàng)環(huán)境教育新局面?！?．討論：他們說得對嗎？為什么？你想對他們說什么？2．小結(jié)：如果每個人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒關(guān)系。（1）這兩個小朋友這樣做對嗎？為什么？（2）他們應(yīng)該怎樣做？板書：不踏草2．小結(jié)：小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬不能因?yàn)樽约合胪?，就影響小草生長，這多不文明呀！3．說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木？4．小結(jié)：愛護(hù)花草樹木要做到：不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。公園里的花草樹木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。2．知道花草樹木對人們有好處，必須愛護(hù)。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？２．小結(jié)：不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。二、學(xué)一學(xué)：（對學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。情感：1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。4．就業(yè)問題嚴(yán)重。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 收集最新有關(guān)人口的資料。二、自然災(zāi)害及其特點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災(zāi)害：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象環(huán)境災(zāi)害：由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫做環(huán)境災(zāi)害，工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。課題七：戰(zhàn)勝天災(zāi)——自然災(zāi)害與減災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。教學(xué)過程：[學(xué)生活動] 觀察植物生長情況。教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。脫水達(dá)到體重的6%就會中毒。4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。后記：6月5日世界環(huán)境日，全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。二、人類與環(huán)境的關(guān)系[學(xué)生活動] 舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。”小生說：“我只踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系。出示圖片3．同學(xué)四人一組互相說說。）出示圖片1．小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？2．小結(jié)：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。課題十我愛花我愛草教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。出示圖片１．同學(xué)四人一組互相說說。過渡導(dǎo)語：那我們怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生呢？板書：保持環(huán)境衛(wèi)生師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。3．阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，有自然原因，也有人為的原因。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀察法。四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。3．大氣污染對物體的腐蝕。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害；（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對而言的。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩?972年6月5日，一個值得紀(jì)念的日子。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 舉例說明大氣對人類的重要性。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。這是