【正文】 出了地域性的特色。博斯普魯斯王國是由刻赤海峽兩岸的希臘城邦聯(lián)合建立了的。經(jīng)濟(jì)上，希臘人占主導(dǎo)地位，但在軍事政治方面，斯基泰人則具有優(yōu)勢，博斯普魯斯王國內(nèi)部 2 在歷次政治斗爭中都必須依賴和借助斯基泰人的力量。這種藝術(shù)相比于以前單純的斯基泰人的動物風(fēng)格藝術(shù)，具有一種敘述性結(jié)構(gòu)，增添了復(fù)雜肖像創(chuàng)作的觀念，希臘的動物主題取代了以前斯基泰人從近東也就是米底人那里吸收來的動物主題，同時，人的形象、植物圖案、自然風(fēng)景也被納入了斯基泰人的動物風(fēng)格藝術(shù)中了。在與羅馬帝國時期高盧地區(qū)的羅馬化和中國古代北魏孝文帝改革相比之下，我認(rèn)為斯基泰人當(dāng)時未完成希臘化的原因主要有兩方面：一方面，黑海北岸的希臘人，受制于城邦的政治傳統(tǒng)，沒有實(shí)力，也不想徹底征服斯基泰人，從而在希臘人的統(tǒng)治之下依靠軍事和行政強(qiáng)力推行希臘文化，因此斯基泰人失去了依靠外力進(jìn)行希臘化的可能性；另一方面，這一時期的斯基泰人主體仍然過著游牧生活，傳統(tǒng)的生活生產(chǎn)方式并未發(fā)生變化，傳統(tǒng)文化仍有深厚的根基。將二硫鍵拆豐厚測定氨基酸的組成,得到其中的一條為[谷氨酸,半胱氨酸,亮氨酸,脯氨酸].并在280nm處有芳香族氨基酸的特征吸收,另一條肽鏈只有四個氨基酸，請用氨基酸的三字母法寫出該短肽的結(jié)構(gòu)(6分)1998考研專業(yè)課試卷生物化學(xué)(),因此受熱后紫外吸收值不會增加.()(CH2O)n式().(),生長素抑制激素,內(nèi)啡肽和激肽都是神經(jīng)激素()()(),不論分子量的大小,在溶液中的電泳速度是一樣的()()()()()()() frame而沒有調(diào)控元件()()()().()二填空題(共44分),于1958年加以證明的,形成氫鍵的環(huán)內(nèi)共有________個原子,蛋白質(zhì)肽鏈上的_________和___________的側(cè)鏈幾乎完全帶正電荷,需要一套分子轉(zhuǎn)換器,即_________分子,該理論是由______提出來的 ^9個堿基,拉成一條直線長度為_______________cm,最多可以增加到_______倍,此現(xiàn)象稱為____,其中____________不需要富足因子或ATP分子的幫助,______和_______的羧基端切斷肽鏈,而糖有無還原性是由其結(jié)構(gòu)中的_______所決定的 ,生物可通過__________和_________來解決這一問題 ,___________和___________,生物體內(nèi)的類固醇化合物主要包括________及其酯,__________,_________及__________等,________,_________及_________,參與轉(zhuǎn)酰基的維生素是_________和__________,過量產(chǎn)生會引起人類的_______,。脂肪酸B氧化過程及乙酰COA的作用PNO結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，并以此說明酶的變構(gòu)效應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)寫出DNA復(fù)制的酶及基本過程原核生物基因表達(dá)調(diào)控的主要方式度舉例說明受體型酪氨酸蛋白激酶途徑復(fù)旦大學(xué)2001年考研專業(yè)課試卷生物化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)（原上海醫(yī)科大學(xué)）一，名詞解釋（40分） 二，問題（60分） ？ ？有什么特點(diǎn)？復(fù)旦大學(xué)2001年考研專業(yè)課試卷生物化學(xué)專業(yè)一、名詞解釋domain基因家族motifPCRCagene別構(gòu)酶ATP合成酶波爾效應(yīng)LCAT第二信使1基因工程1外顯子1逆轉(zhuǎn)錄1DNA限制性內(nèi)切酶二、問答題用基因轉(zhuǎn)位解釋抗體產(chǎn)生的多樣性。目前我是一名大三的學(xué)生，反觀自身、發(fā)現(xiàn)大學(xué)生雖然被成為“生活在象牙塔”，但是承擔(dān)的壓力也是來源于四面八方。其實(shí)我認(rèn)為這是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。從各個方面了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，或者與同學(xué)建立起友好的師生關(guān)系，在學(xué)生有了困惑和困難時想到的是向老師咨詢而不是壓抑自己或者報(bào)復(fù)同學(xué)。我認(rèn)為，一名合格的大學(xué)生正應(yīng)如此。這次事件的始作俑者林某，外人都認(rèn)為其雖然不善交際、但并不至于做出殺人這樣的事。從他們對事件的看法到對大學(xué)生目前狀況的分析，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀。用胰凝乳蛋白酶處理得到兩個片段,分別為兩肽和三肽,其中三肽在280nm處有吸收峰。但究其實(shí)質(zhì)，他們恐怕還僅是出于某種獵奇心理，并不能從主觀上對希臘文化加以深刻的判斷，對自身崇尚希臘化的行為亦不能給予深思熟慮，往往因行動過于招搖，而成為斯基泰民族主義的犧牲品，更不用說從國家民族發(fā)展的高度去積極穩(wěn)妥地著手推行希臘化。因此在雙方的交往中，斯基泰人和希臘人的交往比較公平和穩(wěn)定，兩者也同樣從中受益，黑海北岸地區(qū)在與地中海世界的貿(mào)易中，獲益頗豐，進(jìn)入了黃金時期。受制于自身實(shí)力的變化，斯基泰人也開始定居，推行農(nóng)業(yè)化，這些文化資源主要是就近從西北克里米亞的希臘城邦群體獲得。希臘人與王國境內(nèi)克里米亞地區(qū)的斯基泰人形成了一個經(jīng)濟(jì)結(jié)合體，以谷物作為主要的雙邊貿(mào)易商品。而從公元前2世紀(jì)開始到公元3世紀(jì)，刻爾松涅斯、博斯普魯斯王國與斯基泰人的斗爭態(tài)勢，則成了黑海北岸地區(qū)歷時最長、影響最大的事件。其后，兩者經(jīng)濟(jì)文化交往日趨頻繁，在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭期間及其以后的希臘化初期達(dá)到頂峰。以米立都人為首的愛奧尼亞人，是大殖民時代最晚一批海外殖民的。鄒老師說，張安琪本來希望自己成績能夠有700分（總分750分），但是理綜成績不如預(yù)想的好，最終高考成績是675分，即便在山東這樣的高考大省也算是高分了。這需要很大的毅力。小時候媽媽經(jīng)常告訴她：“你是這個家庭的三分之一，就應(yīng)該干三分之一的活。”在青島二中執(zhí)教19年的鄒老師告訴記者，“這是一個非常聰明又非常勤奮的學(xué)生?！皩τ跓o端的炒作，我非常失望。”復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處徐雷處長告訴記者，復(fù)旦從