狐貍和烏鴉第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫吧在線文庫
【正文】 訓(xùn)練我會(huì)編故事：老烏鴉把自己上當(dāng)受騙的故事，告訴了小烏鴉，希望小烏鴉能吸取教訓(xùn)。教育學(xué)生懂得愛聽奉承話就容易上當(dāng)受騙。五、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課。（1）出示第一次嘗試練習(xí)題。第三次對(duì)烏鴉說什么？（板書：贊美烏鴉）實(shí)話實(shí)說，烏鴉的羽毛真漂亮嗎？嗓子真好嗎？狐貍為什么要說烏鴉羽毛漂亮，嗓子好呢？狐貍不顧事實(shí)，對(duì)烏鴉的胡亂吹捧都到了肉麻程度，所以這段最后一句用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？感嘆號(hào)表示驚奇、請(qǐng)求、命令、高興、贊嘆這樣幾種感情，在這里表示什么意思？”（請(qǐng)求）指導(dǎo)學(xué)生用請(qǐng)求的語氣練讀：您就唱幾句吧?。?）不管狐貍是叫烏鴉說話，還是叫烏鴉唱歌，它的目的是什么？（讓烏鴉開口）烏鴉清楚嗎？怎么樣啦？（重點(diǎn)理解“得意”。（2）狐貍是怎么得到肉的？（用講好話的方法得到肉的）烏鴉聽了狐貍的好話上當(dāng)了，狐貍的好話與你平時(shí)聽到老師、家長、同學(xué)所說的表揚(yáng)的、鼓勵(lì)的、關(guān)心的好話有什么不一樣？你聽了以后會(huì)怎么樣？能叫上當(dāng)嗎？烏鴉是聽了什么樣的好話上當(dāng)?shù)?？不符合?shí)際吹捧的話就叫——奉承話?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：理解狐貍說的三次話及烏鴉受騙上當(dāng)?shù)脑?。（指名讀）思考：狐貍想干什么？從哪看出來的？（交流）指導(dǎo)朗讀。課件出示：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”⑴讀——讓學(xué)生自己先小聲讀讀，看看怎樣讀效果比較好。四、總結(jié)明理，托展延伸。板書設(shè)計(jì)：狐貍圖 和烏鴉圖親愛的烏鴉沒回答孩子好嗎看了一眼，還是沒回答羽毛漂亮、嗓子真好非常得意第五篇：《狐貍和烏鴉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《狐貍和烏鴉》是蘇教版小學(xué)語文第三冊(cè)的一篇寓言故事，講的是一只狡猾的狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。教學(xué)設(shè)計(jì)流程一、談話導(dǎo)入，齊讀課題。他們是鄰居，彼此是了解的。（學(xué)生在書中勾劃出： 想了想、笑著。多媒體打出：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了，您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌。)齊讀課文師導(dǎo)語：狐貍叼起肉回到洞里后，烏鴉會(huì)想些什么？續(xù)編故事。（教學(xué)提示：引導(dǎo)體會(huì)狐貍的用心。多媒體打出：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”⑴讀——讓學(xué)生自己先小聲讀讀，看看怎樣讀效果比較好。這里，老師要相機(jī)發(fā)問：“狐貍這樣說，能得到烏鴉口中的肉嗎？”促使學(xué)生深入研讀狐貍所說的三句話。二、分段讀講課文，重點(diǎn)理解烏鴉上當(dāng)受騙的經(jīng)過。教學(xué)目標(biāo)抓住狐貍說的三次話，體會(huì)狐貍是怎樣騙到肉的，烏鴉是怎樣上當(dāng)?shù)?，從而悟出喜歡聽奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览?。出示生字：賠、肉、麻、差、剛。）⑵、指導(dǎo)朗讀。指名把三句話讀給大家聽。.談話導(dǎo)入，出示狐貍、烏鴉圖片，導(dǎo)入新課。第四篇：狐貍和烏鴉第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《狐貍和烏鴉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)云鎮(zhèn)小學(xué)：張莉 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。小兔子聽了好話，不像烏鴉那樣得意極了，更不會(huì)上當(dāng)——開門讓大灰狼進(jìn)來。這里該選哪一種？狐貍一個(gè)勁地流口水說明了什么？誰能用一個(gè)字來概括這個(gè)意思？（板書：饞）誰能看圖把狐貍很饞的樣子說一說。②是用什么方法騙走的，認(rèn)為對(duì)的打“√”：A．狐貍向?yàn)貘f借肉，說以后再還給烏鴉。三、課前準(zhǔn)備生字卡片、小黑板、教學(xué)掛圖、投影儀、幻燈片。板書設(shè)計(jì)：（狐貍圖案）和（烏鴉圖案）您好??！不做聲孩子好嗎？看了一眼，還是不做聲真美 嗓子好非常得意唱（愛聽好話容易上當(dāng)）第三篇：《狐貍和烏鴉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《狐貍和烏鴉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析這是一則有趣的寓言故事。狐貍對(duì)烏鴉說了（）次話，他的目的只有一個(gè),就是（），烏鴉喜歡（），所以上了狐貍的當(dāng)，嘴里的肉掉下來被（）。師板書：非常得意）師：那烏鴉真有狐貍說的那么好嗎？我們來看看，來聽聽。）師：這次烏鴉雖然還是不做聲，但她之前有個(gè)小動(dòng)作，誰找到了？ 生：烏鴉看了狐貍一眼。（課件出示朗讀錄音：親愛的烏鴉,您好啊!）(板書：您好啊)師：這是狐貍在和烏鴉打招呼，同學(xué)們請(qǐng)看，老師把哪幾
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