初三化學上期末考試試卷分析-文庫吧在線文庫
【正文】 運用能力，又滲透了思想教育，強調學習化學要理論聯系實際，學以致用，避免死記硬背。2．試題有利于引導教師改變教學方式，促進學生生動、活潑、主動地學習，堅持以學生的發(fā)展為本，注重激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生的科學探究能力和實踐能力，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度與價值觀。這類試題考查的不再是課程中單一的知識點，而是學生能否靈活運用所學的化學知識，分析解決實際問題的能力，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維能力。試卷圖文并茂，符合初三學生特點。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學探究等能力較差，對化學學科中常用的科學方法不熟悉。要根據學情制訂合理的教學計劃，理清工作思路，很抓課堂教學，改進教學方法，注重實效，提高教學質量。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關鍵，正確分析、準確表達。試卷試題分析中可以看出，試卷主要突出的知識點是化學實驗 化學計算和化學用語三大知識塊，這也是初中化學學習的重點知識板塊。第18題考查的是化學反應的微觀意義的知識，第10題，學生對于測量空氣中含氧量中測量結果偏大和偏小的理解不深刻。三：整改措施 。主要失分題目及分析：分析人：xxx日期：第四篇：2013期末考試試卷分析20132014學年第一學期小學語文二年級上冊期末試卷分析楊淑霞本次期末考試，語文試卷從基礎知識、閱讀、寫話等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。按課文內容填空和連線本題是課內基礎知識考查，少部分學生失分，在寫生字方面，理解失誤造成答題錯誤。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些詞語在平時的練習冊中也常出現的，學生應該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學生的得分率還不高呢？要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。第五篇：期末考試試卷分析期末考試試卷分析第小學 魏莉靖一、班級成績二年級七班49人參考，及格49人，優(yōu)秀46人，及格率100%，優(yōu)秀率94%，平均分113。觀察物體的題，因為圖片茶壺嘴和茶壺柄不清晰，錯的較多。要多鼓勵，幫助他們樹立自信心，養(yǎng)成好的學習習慣，爭取取得更好成績。解決問題的教學，要打破傳統(tǒng)的教學模式。是算理題，學生正確率較高，有個別孩子出現錯誤是對計算法則掌握得不好。三、問題分析填空題，總體上看學生錯題較多，錯題原因一是審題不認真，例如讓列式的沒列式直接寫的得數。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。這次試卷綜合情況考試結果很樂觀。二、試題分析生字注音試卷重點是本冊書中基礎知識的掌握情況，本題答題情況較好，極少數學生出現錯誤。這次期末考試主要涉及知識點是：化學用語、化學實驗 化學計算三個板塊的知識，試題難度較大，從抽樣分析來看，多數學生雙基不扎實，存在化學符號書寫不正確，
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