20xx初一歷史教師上學期工作計劃與20xx初一教師工作總結2匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。五、改進措施 對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學生的思維品質，幫助他們總結成功的學習經(jīng)驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。.本人能夠認真學習黨的十x大精神，擁護以胡錦濤為首的黨中央的領導，實踐黨的“三個代表”的重要理論，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力。教學任務比較重。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。 。以上是我對本學期的總結，如有哪方面做的不到之處，望領導批評指正，以便今后更好的工作。四、自身培養(yǎng)方面。利用中午和課后的時間進行輔導。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。教育時曉之以理，動之以情。六、教學進度初一歷史華東版第一冊總共有24課，第一單元：中華文明的起源 2周第二單元：國家的產(chǎn)生和社會的變革 3周第三單元：統(tǒng)一國家的建立 4周第四單元：政權分立與民族融合 4周復習謝謝！2018初一教師工作總結2今年任教初一，覺得時間過的飛快。 采用多種教學教學形式，充分調動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造，進行多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。二、學生狀況分析初一學生剛從小學升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。四、主要教學措施； 夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。教材內容本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課，本教學材以提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。二、基本情況（一）學生情況分析今年我新接任七年級（x）班、（x）班和（x）班的歷史。同時要把環(huán)境教育與課堂教學有機地結合起來，提高學生的環(huán)保意識。提高電教手段的利用率，努力提高教學質量。我所任教的4個班級在教學中應該針對不同學生的不同情況，因材施教，特別注重調動他們的學習積極性，增強學生學習歷史的興趣，使他們認識到歷史課的重要性，為學生終身發(fā)展學習奠基。牢固樹立質量第一的觀念，強化基礎訓練，增強學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素質；培養(yǎng)新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學習、合作性學習的
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