20xx秋北師大版歷史七年級上冊第9課思想的活躍與百家爭鳴1-文庫吧在線文庫
【正文】 三思而后行”。第 9課思想的活躍與百家爭鳴 老子 一、老子和 《 道德經(jīng) 》 老子 ，姓李，名耳，又稱老聃，春秋末期人，道家學派的創(chuàng)始人。 溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會 大思想家、大教育家孔子 ? 思考 孔子這樣做，體現(xiàn)了他怎樣的教學方法？ 孔子有兩個學生，一個叫子路，一個叫冉有。 《 論語 》 三、百家爭鳴 原因 派別 影響 百家爭鳴 思想活躍與百家爭鳴的 原因： 生產(chǎn)力的發(fā)展 社會變革 封建制度確立 思想文化的發(fā)展 思想的活躍與百家爭鳴 牛耕和鐵器的推廣 商鞅變法 （諸子百家） 戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn) “百家爭鳴 ”的局面？ 1：生產(chǎn)力飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的社會秩序受到嚴重沖擊。主張 “道法自然 ”“無為而治”。 百家爭鳴的影響 ?各派相互抨擊，又相互影響，有力地推動了思想文化的發(fā)展。 ? 戰(zhàn)場上見高低 ！
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