【正文】 來就困難的家庭因巨額的手術費而不知所措。大哥已經昏迷不醒，需要做腦顱手術。幸好，如今大哥正在恢復之中。那怕自己是一棵小草，也應在活著的時候用自己的綠意點綴出世間的美麗，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹的一丁點養(yǎng)料！最后，讓我們用莎士比亞的一句名言來共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。十年來，我把整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的追求中。09年我休完產假后，帶著三個月大的兒子回到了工作崗位中。因為有很多心靈都在回應我們的愛與付出。終于，功夫不負有心人，他變了，從剛開始知道拿出課本聽一會兒，到后來上課敢舉手回答問題，按時完成作業(yè)，同學們老師們說他像變了個人。有人說這是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也有人笑我傻，呵呵，或許是吧，可我問心無愧了，我在用自己的良心去做這份事業(yè)。轉眼間，我投身教育事業(yè)已有十個年頭了。在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。但也因此，他們罷手了?！甭犞绱烁叩馁澴u，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點夸張。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！她擁有一群可愛的孩子。自己也在各類教學競賽中多次獲獎。通過各種方式和渠道，引導學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發(fā)展。由于學生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，學生的一天的所有活動她無時不掛在心里。盡管她成績顯著，但是她和孩子們從不驕傲，因為他們還在前進！多年的教育生涯使她愛上了特教事業(yè)，全身心地奉獻于教育工作中。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。因為學生常年住校，由學校封閉管理，課外活動不免單調，她經常組織辦手抄報，折紙活動，鍛煉學生動手能力，培養(yǎng)學生藝術鑒賞能力，豐富學生的課余活動。培智學生中有一些生活自理能力特差，走路不協(xié)調，常摔跤，上廁所不知道擦屁股，睡覺找不到寢室，吃飯找不到碗，穿鞋不分左右，有時把屎拉在褲子里不知道換??她都一點一滴地去做，有人出主意說叫別的學生做，可她說人家的孩子也是人，怎么好叫去給同樣是學生的學生擦屁股、洗褲子呢？還有一些學生行為習慣很差，沖動、好打架、受了教育又喜歡自虐的，好撿東西吃，隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的，五花八門，各式各樣的問題，她想盡了辦法，花盡了心思，使學生逐漸進步，逐漸長大。班主任工作是艱巨而又重要的。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。后進生的轉化。后來他們對他產生了感 情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。首先，我借此機會，向一直以來給我關心、信任、支持和幫助我的四中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝！謝謝大家！作為一名普通的教師，一個微不足道的班主任。第一 用智慧為學生點一盞思想的明燈一個班級是要有濃濃的文化氛圍的。”這樣，生硬的班級公約便承載了萬般柔情！第二 用真誠架起與家長溝通的橋梁班主任與家長并不是對立的，而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。只有用真誠打動家長，取得家長信任，家長才愿意與班主任主動溝通。在最后的沖刺階段，他們的情緒波動很大，有積極的，有消極的甚至有懈怠的，為了轉變他們的思想，我不僅個別談話，還把他們召集起來告訴他們：“真正的朋友是相互成就，而不是相互拆臺，你們幾個要是全部考上一中，便可傳為佳話，如果全部落馬則淪為笑柄。我班的班級班規(guī)并不是一成不變的，根據學生的行為狀況可隨時增改，每一次增改并不是老師一張嘴說了就算，而是要通過班委會商討決定。我就鼓勵他們：只要結果沒出來，誰都有贏得機會！我當初也是后進生，還不是走到了許多人的前面！有時我還會抓住學生的一些小毛病做風趣的調侃，這樣學生不僅有知音之感，也可減輕學習帶了的疲憊。作為班主任，不僅要以滿腔的熱情對待學生，更要用健康積極的思想，強烈的自信心來感染學生。對學生德育量化考核時制度勉強人人平等，做到公平公正，才能對班級班風起到良好的促進作用。我曾在他們面前感嘆到：“成也蕭何敗也蕭何，六班的興衰靠你們了！”。每一位家長一定是滿懷期待而來，他們期待學校是值得信任的，他們期待老師是優(yōu)秀的，他們期待孩子在這里能收到良好教育的，他們滿懷期待而來，最為班主任便是學校形象的代言人，怎能不讓他們滿意而歸呢？我開家長會一般分為四個板塊。”第二天我發(fā)現(xiàn)有的學生因第一天的考試失利而情緒波動，我寫下“講究方法保值保量，頑強拼搏不棄不放。我分享的題目是——灑一腔熱血與學生共舞 唱一闋新歌 做班管快樂。班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。三、善于組織和管理學生。家長感激，學生感動。作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。盡管她成績顯著，但是她和孩子們從不驕傲，因為他們還在前進！多年的教育生涯使她愛上了特教事業(yè)，全身心地奉獻于教育工作中。由于學生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，學生的一天的所有活動她無時不掛在心里。通過各種方式和渠道，引導學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發(fā)展。自己也在各類教學競賽中多次獲獎。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！她擁有一群可愛的孩子。培智學生中有一些生活自理能力特差，走路不協(xié)調，常摔跤，上廁所不知道擦屁股，睡覺找不到寢室，吃飯找不到碗，穿鞋不分左右，有時把屎拉在褲子里不知道換……她都一點一滴地去做，有人出主意說叫別的學生做，可她說人家的孩子也是人，怎么好叫去給同樣是學生的學生擦屁股、洗褲子呢？還有一些學生行為習慣很差，沖動、好打架、受了教育又喜歡自虐的，好撿東西吃，隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的，五花八門，各式各樣的問題，她想盡了辦法，花盡了心思，使學生逐漸進步，逐漸長大。因為學生常年住校，由學校封閉管理，課外活動不免單調，她經常組織辦手抄報，折紙活動，鍛煉學生動手能力，培養(yǎng)學生藝術鑒賞能力，豐富學生的課余活動。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。”長久的沉默中，我能聽得出一個班級中的最后一名學生在老師的鼓勵下，經過自己的努力換來成功后的百感交集。作為老師，我還何求？每當聽到自己的良苦用心被學生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個同學的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經常的事，這時我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強者，沒有趴下的懦夫！課下，我會竭力與時俱進，去把握這些個性張揚的心靈。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師。要求學生尊敬老師，自己也要尊重每一位學生；課堂上一句鼓勵的話語、課間的一句關心、路上的一聲招呼、問候，都可彰顯教師的人格魅力。大家的幫助使我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。面對這個孩子，一種強烈的責任感讓我下定