中考語文指導(dǎo)：古詩詞閱讀-文庫吧在線文庫
【正文】 古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見， 故古人特別重別離。 采菊東籬下，悠然見南山。 飲 酒 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 ，寫得很有特色，敘事、議論、抒情相結(jié)合。 專項練習(xí) 《 望江南 》 ，然后回答問題： 梳洗罷，獨倚望江樓。古詩詞閱讀的考查，與一般文言文閱讀考查方法有相同或相似之處，例如考查對詞語的理解，它決定著對詩詞內(nèi)容的掌握。 （ 2） “ ”一詞，寫出了詞中女子一次次失望之 后內(nèi)心的痛苦和誤傷。 對這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁検? （ ） 、誤入藕花深處的情景，表現(xiàn)出熱愛生活與自 然的歡樂情趣。 此中有真意，欲辯已忘言。 B.“心遠(yuǎn)地自偏”句用得極好，它巧妙地道出作者此時的心境，想要離開喧鬧的塵世，追求一種寧靜恬淡的氛圍。 （３）感情色彩： 依戀與不舍 ——低沉哀婉，傷感惆悵； 安慰與祝愿 ——曠達(dá)剛健，樂觀向上。 （１）形式標(biāo)志：題目中常出現(xiàn)“塞”“征”“軍”等字眼，也有用樂府舊題的，如 《 涼州詞 》《 少年行 》《 關(guān)山月 》《 從軍行 》 等； （２）基本主題：建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心；山河淪喪的痛苦，久居 邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，報國無門的怨憤和歸家無望的 哀痛； （３）分析重點：鑒賞邊塞詩要結(jié)合作者的生平思想和詩歌創(chuàng)作的具體時間， 體味詩人在詩中寫的是什么，抒發(fā)的哪一類型的情感，要注意富有邊塞特征的景物和富有戰(zhàn)爭物征的事件、心理。 詠史懷古詩往往將史實與現(xiàn)實扭結(jié)到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊是社會 如蘇軾 《 念奴嬌 赤壁懷古 》 ，感慨個人遭遇、理想和現(xiàn)實的矛盾，年過半百， 功業(yè)無成。 方法指導(dǎo)之二 客觀題型解題方法 客觀題即選擇題，判斷選擇時應(yīng)從以下幾個方面著手： （１）看是否曲解原意，張冠李戴?！半S”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感 和流動感；“人”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人” 兩聯(lián)得出答案。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人， 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄， 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。教學(xué)課件 制作人：張 超 宏 光 中 學(xué) 古詩詞閱讀 中考語文指導(dǎo) 考點解析 方法指導(dǎo) 例題詳解 備考資料 專項練習(xí)
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