【正文】 150塊。自己兩夫妻200塊，手機費兩人100塊，水電費100塊。不能抽煙喝酒的情況下能節(jié)約出800塊每月。然而我經歷的支教卻是這樣子的：山村偏遠但都通車：在苗族聚居的保靖縣，經過的唯一一段沒有水泥的路就是中心村到夯相，從吉首出發(fā)到其他各個村都已經修好了水泥公路。做飯也都是用煤氣或電磁爐，還配備有為營養(yǎng)午餐儲備食材的大冰箱。更令人哭笑不得的是，大概四月份的時候，一個二年級的學生跑過來問我“余老師，你什么時候走啊，蒲老師教我們唱歌，等你走的時候唱給你聽。一年級上學期學的拼音幾乎全不認得更不用說拼寫了，能認識的字不超過30個，普通話也是說不了多，不認識字的話數學也就只會算10以內的加減了。笑的理由不需要，哭的理由卻是一大堆：被打了、摔跤了、字不會寫、筆斷了不會削、東西被別人拿了、心愛的東西被弄壞了、吃飯被人插隊了、放學了字還沒有寫完、吃飯時筷子不見了、排隊忘記了自己站在哪個位置了、睡著了醒來發(fā)現老師講的自己沒有寫、老師說話的語氣重了一點點、把老師的東西弄壞了，總之心靈脆弱的很，動不動就哭了，每個都一樣，蒲老師還說我，去年都沒有幾個哭的，今年怎么老是哭，我想怎么可能哇，我也沒有慣著他們，哭了我也沒有過去哄過呀！小孩子表達不好情緒的方法就只有哭這一種嘛。平時沒有人耐心地去跟他們交流，家里的教育的多是教導指揮式的。? 學前班的都會寫字了，雖然能寫的難易程度不一樣。第一周水田河俱樂部（那時候還未取名）奔赴夯相，筋疲力倦后享受著霞姐給我們準備的午餐，又往回走，自此水田河俱樂部每周都會聚會，還有了“苗鄉(xiāng)人家”等各種根據地，（除傍海）都走完了一遍，最多了一周走了大概50公里路（從金落河——中心——夯相——夯吉——立口——呂洞——夯相——金落河），旅游到芙蓉鎮(zhèn)遇上收留我們的石男神，端午節(jié)去了花垣縣和沈從文筆下的邊城，當初就是沈從文的邊城讓我產生了對湘西的向往才決定來湘西支教的，也扛著鋼棍去山里尋找瀑布。石大哥今年40歲的樣子沒有成親，年輕的時候一直在湘西各地打工，后來母親病了才回到村子里，去年國慶開始在學校門口開了個小賣部，生意還可以。2013年的6月28日再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學生，我心里多了一份不舍。第一天的時候，看到他們的情況，心里著急并竊喜著。一天下來的課程，盡管會很累很乏味，但我都把這些藏起來，用最大的耐心和微笑來面對他們。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質的重要途徑；倍加珍惜，全心支教?？傊?，支教是一個讓你一生都難忘的經歷，使你一生都受用的經歷。他們很熱情的幫我們提行李，看到我們的到來，他們的臉上洋溢著歡樂。而今回首，內心的那份悸動仍記憶猶新。他們幼小的心靈擁有著夢想，他們?yōu)樗鴬^斗著。來支教之前我幻想過無數次這個學校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。20天的支教生活中讓我也體會到了更多的快樂與激情，讓我感覺到了我自己能做的事情有很多。在這里雖有生活條件的差別，但相同的是在這里我感受到了我們這個大家庭的溫暖，體會到了快樂與激情，在這里每一天的生活我都過的很充實，很快樂。他們都舍不得老師們。老師一定記著來看看我們，永遠愛你的董利貞”。因為我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。我感謝支教給我?guī)礤憻挼臋C會，它將是我今年暑假所獲得的一筆寶貴的財富。收獲的是無比歡樂，是人生閱歷，是人生財富。他們一直說著不要走不要走??一幕幕不由的讓我流下了眼淚。有一個小姑娘說：“老師，下學期你給我們再上課”，聽到這些話語，心里就像五味瓶打翻一樣，啥滋味都俱全。二十天的時間真的好短，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚。我和支教的隊員們在一起討論功課，討論生活。我們來到這兒，一直都是三個隊員擠著一張床，我們自己拿出一些錢買面、買菜，隊員們自己到山下面進行抬水吃，有兩天。山路非常難走，可是他們仍然沒有放棄學習的機會，有的在學校附近租房，小小年紀就得生活自理。讓他們多學一點東西，在和孩子們交流的時候，我了解到他們的課外知識非常貧乏，因此我在上綜合課的時候會給他們上一些他們從來沒有上過的科普小知識，他們聽得時候是那么的入神。同時我也相信這是一次鍛煉自己的機會。一直以來都覺得站上講臺是件非常神圣的事情，當一名老師是我從小到大的夢想。教學上的問題，我們大家一起商討解決。作為支教老師，我們深深的知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，更重要的是要當好使者，加強教育文化的交流與溝通；愛崗敬業(yè)，參與管理。真所謂 “臺上一分鐘，臺下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好或不好。正當我發(fā)現自己已經適應這里的生活環(huán)境，已經喜歡上這的天真可愛學生了，我多么想自己就是這兒的一名教師，天天陪他們在一起學習成長。第四篇：支教感悟支教感悟姓名：學院：學院專業(yè)：, ,專業(yè)班級：級 班學號：實習學校：指導教師：支 教 感 悟2013年的3月2日，期盼已久的支教終于要開始了，整整一個假期自己都在想，支教會是個什么樣子的，會不會很苦，會不會很累。下半年來的老師可能就要在新食堂做飯吃，而且得自己趕集買菜做營養(yǎng)午餐了。? 5個一年級小孩會拼音了，還認識了300500個不等的生字，6個小孩所有的課文都會讀了，3個小孩甚至全部背完了。? 早上都會主動跟老師打招呼“老師早上好”，借了東西或接受了幫助都會說“謝謝”，把人大哭后能把“對不起”說出口，剛開始要誰說對不起就會哭。每個孩子無論畫了個什么都會舉到我面前給我看看，我就得夸張地說：“哇，你畫的。四、最后一個月專心教上學期和這個學期的生字和詞語，每天做完并講完一套試卷。47歲的孩子們只能慢慢的接受知識，頓悟或者分數突飛猛進這種事情跟他們毫不相干。于是，2013年下半年，蒲老師一個人教兩個班三個年級27人（二年級單獨一個教室、學前班和一年級一個教室），還要負責營養(yǎng)午餐（后來請石大哥代做飯），蒲老師每節(jié)課在一個班教20分鐘然后布置作業(yè)再到下一個班，這里的學前班就相當于幼兒園，三歲半就可以開始上，所有的小孩剛來的時候都聽不懂普通話，很多很簡單的詞語都得解釋很久或者找二年級的當翻譯，還有智障的殘疾的，內向得一句話不說的，90的蒲老師能一個人撐起這個學校真的很令人佩服。家里都是父母雙方或一方在外面打工，一個人最少每個月也有3000元左右的工資，家家都有電視和手機，沒有破爛到不行