【正文】 學生走進了丁家溝有山有水的地方，追逐著蝴蝶，吹著蒲公英的種子，在小溪邊戲水，觀察著漫山遍野的山花。出滿勤，干滿點，從未耽誤上課，給我校老師和學生做了好的表率。深入觀察和思考學校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如，學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極向學校領導獻言獻策，認真開展學生星級評定活動，適時介紹城區(qū)學校在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，對學校各項工作也有所促進，在參與學校管理的過程中，也使開闊了思路，錘煉了能力。尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n等。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。然而，人民教師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。這一周的時間是快樂的，我們?nèi)缯鋵毎銇砗煤枚冗^我們這么短暫的“學生時期”。在生活和教學上給我們很多的幫助。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學校一下，整體感覺還不錯。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣，從車里來到了宿舍。后來在李校長的帶領下我走到了五年級教室的門口，在李校長介紹完之后，伴隨著學生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。他們年齡小，活潑好動，自我控制能力差，很容易受外界的影響。每一位學生都喜歡努力工作的老師，關愛每一位學生。山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金（合同期10年）。從任以來給了我巨大的心靈震撼！農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為盧王莊中學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。針對自己的問題，我主動積極地與指導老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學習他們的經(jīng)驗。在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。教師應注意有效的吸引學生的注意力，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環(huán)境。最后感謝在這兩個月來支教學校的教師和領導以及帶隊老師老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關心和幫助。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發(fā)展?；厥走^去，同時也憧憬未來，希望自己能把自己在XXX中心小學支教實習所學到東西運用到以后的學習工作中去，不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力，朝著自己的目標前進，不急不躁，踏踏實實，做到最好!【篇五】轉眼間支教生活即將結束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學生的喜愛，得到支教學校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。從一開始的管不好學生紀律到后來的慢慢學會一些管理學生紀律的小技巧，能有效維持課堂紀律。一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。由于離家比較遠，學校為老師設有食堂，我就在學校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，做學生的良師益友。最好的總結就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。體會學習的樂趣，提高學習熱情。說話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子，打亂了課堂秩序。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。我們又上路了，前行的腳步從未停止。學校的被子無償提供，想領幾條就可以領幾條。靜靜地，車開始啟動了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。這樣能快速的提高自己的教學技能。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流。積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。他說，支教的經(jīng)歷也賜予他一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，這一筆珍貴的精神財富，生命會因它而更加精彩繽紛。在抓好教育教學工作的同時，*老師還盡自己最大的努力去推動全校的教科研工作。六一前夕，*老師通過西大街小學六年級一班向丁家溝小學捐贈了演出服裝22套。兩校的學生結對子互贈愛心聯(lián)系卡片，友誼常在。*老師通過兩個多月的聯(lián)系、考察、策劃，5月28日平?jīng)鍪袑嶒炐W一年級六班59名學生在校長、班主任老師和家長陪伴下來到我校開展了“互助手拉手、成長心連心”戶外拓展暨慶六一活動。*老師始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設教育交流之橋而積極努力，把自己的教育教學經(jīng)驗帶到我校，促進教育友好交流，為我校辦實事。第二天，我收到了半紙箱學生們送的祝福卡片、自制的禮物。在這些活動中取得了一定的成績，得