【摘要】正弦定理、余弦定理及其運(yùn)用?一、考綱解讀?二、正弦定理及其變形?三、余弦定理及其變形?四、實(shí)際應(yīng)用問題中的基本概念和術(shù)語(yǔ)?五、例題講解?六、高考題再現(xiàn)?七、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容目錄:一、考綱解讀:在課標(biāo)及《教學(xué)要求》中對(duì)正弦定理、余弦定理的要求均為理解(B)。在高考試題中
2025-11-08 23:32
【摘要】余弦定理及其應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能目標(biāo)】(1)了解并掌握余弦定理及其推導(dǎo)過程.(2)會(huì)利用余弦定理來求解簡(jiǎn)單的斜三角形中有關(guān)邊、角方面的問題.(3)能利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算(反三角).【過程與能力目標(biāo)】(1)用向量的方法證明余弦定理,不僅可以體現(xiàn)向量的工具性,更能加深對(duì)向量知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)識(shí).(2)通過引導(dǎo)、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并且順利推導(dǎo)出余弦定理的過程,
2025-06-19 00:57
【摘要】第一篇:正弦定理與余弦定理習(xí)題總結(jié) 正弦定理與余弦定理 ab :sinA=sinBc=sinC =2R,+c2-a :a=b+c-2bccosA,b=a+c-2accosB,cosA= △...
2025-09-27 07:29
【摘要】正、余弦定理綜合應(yīng)用(1)實(shí)際問題抽象概括示意圖數(shù)學(xué)模型推理演算數(shù)學(xué)模型的解實(shí)際問題的解還原說明實(shí)際問題應(yīng)用模型問題1.怎樣測(cè)量一個(gè)底部不能到達(dá)的建筑物的高度?如圖,在北京故宮的四個(gè)角上各矗立著一座角樓,如何通過測(cè)量,求得角樓的高度?
【摘要】1.3正弦定理、余弦定理的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)典例精析欄目鏈接情景導(dǎo)入2020年10月12日,中國(guó)宣布了自己的探月計(jì)劃:中國(guó)將在2020年把“嫦娥一號(hào)”繞月衛(wèi)星送入太空,2020年實(shí)現(xiàn)發(fā)射軟著陸器登陸月球.路透社報(bào)道:中國(guó)將在2024年把人送上月球.
2025-11-09 08:11
【摘要】正、余弦定理應(yīng)用(2)例1.如果△A1B1C1的三個(gè)內(nèi)角的余弦值分別等于△A2B2C2的三個(gè)內(nèi)角的正弦值,則()(A)△A1B1C1和△A2B2C2都是銳角三角形(B)△A1B1C1和△A2B2C2都是鈍角三角形(C)△A1B1C1是鈍角三角形,△A2B2C2是銳角三角形(D)△A1
2025-11-09 08:48
【摘要】......高考正弦定理和余弦定理練習(xí)題及答案一、選擇題1.已知△ABC中,a=c=2,A=30°,則b=( )A. B.2C.3 D.+1答案:
2025-06-26 05:01
【摘要】正弦定理、余弦定理的綜合應(yīng)用正余弦定理的應(yīng)用1、(1)在△ABC中,已知a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,若b=2a,B=A+600,則A=______(2)在△ABC中,若B=300,AB=32,AC=
2025-08-11 12:29
【摘要】第一篇:余弦定理在生活應(yīng)用 余弦定理在生活應(yīng)用 ———感想 學(xué)校每年都會(huì)組織一次各科的課題研究,可以讓我們學(xué)生在開放的學(xué)習(xí)情境中主動(dòng)探索,親身體驗(yàn),在愉快的心情中自主學(xué)習(xí),提高能力,同時(shí)我們可以...
2025-09-23 11:10
【摘要】課題:正弦定理、余弦定理綜合運(yùn)用(二)?課題:正弦定理、余弦定理綜合運(yùn)用(二)知識(shí)目標(biāo):1、三角形形狀的判斷依據(jù);?2、利用正弦、余弦定理進(jìn)行邊角互換。能力目標(biāo):1、進(jìn)一步熟悉正、余弦定理;2、
2025-08-16 01:55
【摘要】第一篇:正弦定理和余弦定理練習(xí)題 【正弦定理、余弦定理模擬試題】 : ,a=23,b=22,B=45°,則A為() °或120°°°或150°° sinAcosB ,若=,則DB=() ...
【摘要】高考正弦定理和余弦定理練習(xí)題及答案一、選擇題1.已知△ABC中,a=c=2,A=30°,則b=( )A. B.2C.3 D.+1答案:B解析:∵a=c=2,∴A=C=30°,∴B=120°.由余弦定理可得b=2.2.△ABC中,a=,b=,sinB=,則符合條件的三角形有( )
2025-06-26 04:58
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中數(shù)學(xué)整理正弦定理和余弦定理的公式(大全) 高中數(shù)學(xué)整理正弦定理和余弦定理的公式(大全) 導(dǎo)語(yǔ):愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識(shí)。下面是為...
2025-04-04 12:02
【摘要】高中數(shù)學(xué)必修5在三角形中,已知兩角及一邊,或已知兩邊及其中一邊的對(duì)角,可以利用正弦定理求其他的邊和角,那么,已知兩邊及其夾角,怎么求出此角的對(duì)邊呢?已知三邊,又怎么求出它的三個(gè)角呢?導(dǎo)入:余弦定理是什么?怎樣證明?集體探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一:RTX討論一:在正弦定理的向量證法中,我們是如何將一個(gè)向量數(shù)
2025-01-19 09:02
【摘要】正余弦定理的應(yīng)用1、角的關(guān)系2、邊的關(guān)系3、邊角關(guān)系?180???CBAcbacba????,大角對(duì)大邊大邊對(duì)大角三角形中的邊角關(guān)系RCcBbAa2sinsinsin???CabbacBaccabAbccbacos2cos2cos2222222
2025-11-01 00:25