高一數(shù)學(xué)指數(shù)函數(shù)的概念-資料下載頁

【摘要】第二章函數(shù)指數(shù)函數(shù)一、指數(shù)函數(shù)的概念的函數(shù)稱為指數(shù)函數(shù).:形如)1,0()(???aaaxfx:的規(guī)定:(1)關(guān)于對a都無意義0?a,0?xxa若對于對它沒有研究的必要.1?a若x1則x無論取何值,它總是1,(2)關(guān)于指數(shù)函數(shù)的定義域：定義域?yàn)镽(3)關(guān)于是

2025-08-16 01:58

指數(shù)函數(shù)隱龍谷ppt課件-資料下載頁

【摘要】為什么要規(guī)定a0,且a?1呢？①若a=0，則當(dāng)x0時(shí)，xa=0；?0時(shí)，xa無意義.當(dāng)x②若a

2025-02-21 12:07

指數(shù)函數(shù)教案練習(xí)-資料下載頁

【摘要】第一篇：指數(shù)函數(shù)教案練習(xí) 指數(shù)函數(shù)一．指數(shù)運(yùn)算 （1）根式的概念： ①定義：若一個(gè)數(shù)的次方等于，則這個(gè)數(shù)稱的次方根。即若，則稱的次方根，1）當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，次方根記作； 2）當(dāng)為偶數(shù)時(shí)，負(fù)數(shù)沒有次...

2025-10-01 18:19

指數(shù)函數(shù)綜合運(yùn)用-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)綜合運(yùn)用=，則MN=.xyC4C3C2C1O：=.、C2、C3、C4分別是，，，的圖象，則的大小關(guān)系是，則.，則的值域是．,值域?yàn)開___

2025-06-26 18:48

指數(shù)函數(shù)1分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運(yùn)算-資料下載頁

【摘要】5730573110000573057305730111(),(),()222它們是什么意思,你知道嗎?如果x2=a,則a叫x的,x叫a的;如果x3=a,則a叫x的,x叫a的;如

2025-08-05 07:23

指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1、教學(xué)內(nèi)容：本課是人民教育出版社課程教育教材研究所中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)必修1第二章指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時(shí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了函數(shù)概念，掌握了函數(shù)的一些性質(zhì)之后，學(xué)習(xí)的指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)，是兩個(gè)重要的基本初等函數(shù)，通過學(xué)習(xí)可以加深理解函數(shù)概念、進(jìn)一步探究函數(shù)的性質(zhì)，更重要的是讓學(xué)生了解系統(tǒng)地研究一類函數(shù)的方法

2025-05-16 05:19

指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)(1)-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)的定義：函數(shù))10(???aaayx且叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量函數(shù)定義域是R值域是（0，）?xy??44xy?xy4??14??xy下列函數(shù)中，哪些是指數(shù)函數(shù)？xy4?xy23?x-3-2-101231248

2025-05-14 22:20

指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)-資料下載頁

【摘要】1、知識回顧表1指數(shù)函數(shù)對數(shù)數(shù)函數(shù)定義域值域圖象性質(zhì)過定點(diǎn)過定點(diǎn)減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)二、經(jīng)典例題導(dǎo)講[例1]已知求錯解：∵∴　∴錯因：因?qū)π再|(zhì)不熟而導(dǎo)致題目沒解完.正解：∵∴　∴[例2]分析方

2025-05-16 05:05

指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和圖象課件-資料下載頁

【摘要】§盱眙縣職教中心栗紅仁本課重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).2、難點(diǎn)：用數(shù)形結(jié)合的方法從具體到一般地探索、概括指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)復(fù)習(xí)回顧指數(shù)函數(shù)的定義：函數(shù)y=ax(a?0，且a?1)叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量,函數(shù)的定義域是R.??

2025-07-25 08:16

指數(shù)函數(shù)一、素質(zhì)教育目標(biāo)一知識教學(xué)點(diǎn)1指數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】1．13指數(shù)函數(shù)　一、素質(zhì)教育目標(biāo)　(一)知識教學(xué)點(diǎn)1．指數(shù)函數(shù)的定義．2．指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)．(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1．理解并掌握指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)．2．會應(yīng)用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)比較表示成指數(shù)形式的兩個(gè)數(shù)的大?。?三)德育滲透點(diǎn)1．通過細(xì)胞分裂問題引入指數(shù)函數(shù)的概念，使學(xué)生明確指數(shù)函數(shù)的概念來自實(shí)踐，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐第一的觀點(diǎn)

2025-07-19 02:49

指數(shù)函數(shù)絕情谷ppt課件-資料下載頁

【摘要】1．若x＋x－1＝2，則x3＋x－3的值等于()A．14B．10C．8D．10B【答案】【解析】∵x3＋x－3＝(x＋x－1)(x2－1＋x－2)＝(x＋x－1)[(x＋x－1)2－2x·x－1－1]＝2

2025-01-19 21:46

指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材的地位和作用本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)必修一第二章第一節(jié)“指數(shù)函數(shù)”的第一課時(shí)，學(xué)生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究指數(shù)函數(shù)，以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)，它一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對函數(shù)概念的理解與認(rèn)識，使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法，同時(shí)也為今后進(jìn)一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用，研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課

2025-05-01 03:42

指數(shù)函數(shù)典型例題-資料下載頁

【摘要】典型例題比較大小　　例1、比較下列各組數(shù)的大小:　　(1)和;?(2)和;?　　(3)和;(4)和,.　　分析:當(dāng)兩個(gè)冪形數(shù)底數(shù)相同時(shí),要比較這兩個(gè)數(shù)的大小可根據(jù)它們的特征構(gòu)造相應(yīng)的指數(shù)函數(shù),借助函數(shù)的單調(diào)性來比較大小.　　解:(1)在上是減函數(shù),又,故即

2025-03-25 02:35

指數(shù)函數(shù)-對數(shù)函數(shù)-冪函數(shù)-資料下載頁

【摘要】空高二年級數(shù)學(xué)講義：奇妙的數(shù)學(xué)快樂的人生高二數(shù)學(xué)組班級_____姓名________座位號：數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí)卷:課題：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)一、三維目標(biāo)：1、通過具體實(shí)例，直觀了解函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解函數(shù)的概念。通過具體實(shí)例了解函數(shù)的圖象和性質(zhì)，體會函數(shù)的變化規(guī)律及蘊(yùn)含其中的對稱

2025-06-25 01:32

指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材說明：人民教育出版社數(shù)學(xué)必修一B版二、課題：指數(shù)函數(shù)三、課型：新授課四、課時(shí)：一課時(shí)五、學(xué)情分析：（一）有利因素學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)，已經(jīng)掌握了研究函數(shù)的一般思路，對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)會有很大幫助。（二）不利因素本節(jié)內(nèi)容思維量較大，對思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和分類討論、歸納推理等能力有較高要求，學(xué)生學(xué)起來有一定難

2025-01-16 13:57

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