20xx年一中學(xué)校工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，杜絕華而不實(shí)低效率；實(shí)現(xiàn)四個(gè)有效：有效編制導(dǎo)學(xué)案，有效滲透“三五”課模，有效組織自主學(xué)習(xí)，有效達(dá)成三維目標(biāo)。本年度學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，第四屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)、“親子愛(ài)生”趣味體育比賽等活動(dòng)順利舉行，我們用優(yōu)秀文化從靈魂深處觸動(dòng)學(xué)生。面對(duì)“禁補(bǔ)令”，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)教師在課堂上研究并處理好三個(gè)方面的關(guān)系：一是知識(shí)與能力的關(guān)系，課堂一定要以培養(yǎng)學(xué)生能力為主；二是進(jìn)度與效度的關(guān)系，進(jìn)度與效度要均衡，我們要進(jìn)度更要有效度；三是主體與主導(dǎo)的關(guān)系，要求教師牢牢把握學(xué)生主體、教師主導(dǎo)這個(gè)課堂定律。深入研究新課程高考試題，準(zhǔn)確把握試題設(shè)計(jì)形式、難易程度和命題走向。學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)得到鞏固提高的同時(shí)，誠(chéng)實(shí)、謙遜、仁愛(ài)、文雅的“好品德”得以形成，刻苦自礪、情趣健康、自主管理的“好習(xí)慣”得到培養(yǎng)，陽(yáng)光、開(kāi)朗、健康、向上的“好精神”得到錘煉，說(shuō)寫歌舞演畫等“好才藝”得到提高，學(xué)生身心健康，自我認(rèn)同，人格健康發(fā)展。z老師在全縣高中教師課堂教學(xué)大賽中榮獲特等獎(jiǎng)。盡管我校今年取得了驕人的成績(jī)，但反躬自省，我們清楚地知道擺在面前的困難還很多，與省內(nèi)名校相比我們尚存在明顯差距：頂尖學(xué)生的培養(yǎng)有待探索；一本升學(xué)率有待提高；高品位的學(xué)校文化有待提升。XX年全市高中教育質(zhì)量建設(shè)會(huì)議在我校舉行，學(xué)校被評(píng)為xx市高中教育質(zhì)量建設(shè)先進(jìn)單位，被市教育局認(rèn)定為XX年特色學(xué)校，還被授予優(yōu)秀國(guó)考考點(diǎn)稱號(hào)。教師專業(yè)化發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。我們說(shuō)的整合，是指既整又合，是改革，是創(chuàng)新，是飛躍，既有量變，更有質(zhì)變。教師要落實(shí)差異教育，實(shí)施分類培育，分層施教，分別輔導(dǎo)。以班級(jí)為單位開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)出文明班級(jí)、學(xué)習(xí)型寢室，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人和集體及時(shí)張榜表彰，有力弘揚(yáng)了正能量。每次月考后，將情況分析到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生、每道試題。制定了行政干部蹲班制、教師考核制、對(duì)象生個(gè)別輔導(dǎo)管理辦法等，進(jìn)一步健全了常規(guī)管理制度。細(xì)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)校要求學(xué)生遵循“跳一跳，夠得著”的原則，既要有終極目標(biāo)，又要有階段性目標(biāo)。嘗試推進(jìn)整體均衡發(fā)展評(píng)價(jià)。央視“百家講壇”著名主講人、中南大學(xué)楊雨教授來(lái)校作了《文學(xué)讓我們與眾不同》的學(xué)術(shù)講座，讓我校師生能親睹“學(xué)術(shù)超女”風(fēng)采，感受了文學(xué)藝術(shù)魅力。xx省名師陶xx來(lái)校傳經(jīng)送寶，進(jìn)一步拓寬了教師的學(xué)習(xí)途徑，有助于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程中切實(shí)加強(qiáng)了過(guò)程監(jiān)控與督導(dǎo)。完善高效的課堂模式。2019年一中學(xué)校工作總結(jié)——傳承優(yōu)秀繪精彩 回歸本真譜華章xxx年，我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局工作，咬定打造“高素質(zhì)公民培育基地，師生共享的精神家園，特色鮮明的三湘名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以“既要本科數(shù)量，更要本科質(zhì)量”為工作突破口，以“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”試點(diǎn)、特色學(xué)校創(chuàng)建為工作契機(jī)，
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