【正文】 全文共 21 頁(yè) 4356 字 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。但是模擬濾波器憑借自身的優(yōu)勢(shì)仍然有很高的研究?jī)r(jià)值。而大規(guī)模集成電路的發(fā)展，使得原始的設(shè)計(jì)方法無(wú)論是從效率上還是從設(shè)計(jì)精 度上已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前電子工業(yè)的要求 . 所以采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)來(lái)完成電路的設(shè)計(jì)已經(jīng)勢(shì)在必行。它的用途非常廣泛，不僅可以用于電路分析和優(yōu)化設(shè)計(jì)，還可用于電子線路、電路和信號(hào)與系統(tǒng)等課程的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。如 Protel 和 Tango，它對(duì)單層 /雙層電路板的原理圖及 PCB 圖的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)很適合，而對(duì)于布線復(fù)雜，元件較多的四層及六層板來(lái)說(shuō) OrCAD 更有優(yōu)勢(shì)。 5 四階帶通濾波器 設(shè)計(jì)原理 設(shè)低頻段的截止頻率 FH,高頻段的截止頻率為 FL，頻率在 FH和 FL之間的信號(hào)能夠通過(guò)，低于 FH和高于 FL 的信號(hào)被衰減的濾波電路稱(chēng)為帶通濾波器。 10 RL3=RL4? ， CL=10pF。首先創(chuàng)建新仿真文件， 只需啟動(dòng) pspice— New Simulation profile 命令即可，基本設(shè)置如圖 4 。 如圖8 15 圖 8 3dB 帶寬的統(tǒng)計(jì)分布直方圖 同理，通過(guò) 同樣的方法調(diào)用 Centerfreq(VdB(out)， 3)函數(shù)，可以得到濾波器的中心 頻率的直方圖，也具有相同的結(jié)論 . 圖 9 3dB 中心頻率 的統(tǒng)計(jì)分布直方圖 四階帶通濾波器的印制電路板設(shè)計(jì) 對(duì)電路板的印制設(shè)計(jì)是在 protel 軟件下完成的。 20 圖 16 過(guò)渡帶處的波形（頻率約 800K） 圖 17 阻帶處的波形（頻率約為 ） 21 圖 18 通帶內(nèi)的波形（頻率約為 124KHz） 4 結(jié)束語(yǔ) 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我重新復(fù)習(xí)了《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》這本書(shū)，在這個(gè)過(guò)程中，許多以前被忽略的細(xì)節(jié)被重新翻了出來(lái)，并且在某種程度上決定整個(gè)設(shè)計(jì)的方向。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 （ 保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 25 致 謝 時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。 回首四年，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂(lè)也有艱辛。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無(wú)私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來(lái)對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過(guò)的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問(wèn)題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都 有很大的進(jìn)步。對(duì)本文 的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，讓我加深了對(duì)于濾波器設(shè)計(jì)的理解，進(jìn)一步熟練了對(duì)于其原理的掌握，并為我今后在相關(guān)方面的工作和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 如圖 12。因此，這里將 RH4增大，以?xún)?yōu)化高通部分的過(guò)渡帶，如圖 7。 ? 、電路繪制完成后，進(jìn)行元件屬性編輯 。則帶通濾波器 電路原理圖 如圖 2 。 ② 、 實(shí)用性強(qiáng)，仿真效果好 在 PSpice 中，對(duì)元件參數(shù)的修改很容易，它只需存一次盤(pán)、創(chuàng)建一次連接表，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)復(fù)雜電路的仿真。在大學(xué)里，它是工科類(lèi)學(xué)生必會(huì)的分析與設(shè)計(jì)電路工具；在公司里，它是產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)到定型過(guò)程中不可缺少的設(shè)計(jì)工具。如： Tango、 Protel、 OrCAD、PSpice、 VeriBest、 、 PAD20xx Electronics Workbench 等。其標(biāo)準(zhǔn)化電路的種類(lèi)很少，僅使用及 R、 C元件，因此非常便于集成，這給推廣應(yīng)用帶來(lái)革命性影響。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū) 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論 意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義