【摘要】“”設(shè)計制作:蘇現(xiàn)波溫故知新物距u像距vu2fu=2ffu2fu=fuf像的性質(zhì)物距u像距vuf——像的變化物近像近小原理像的性質(zhì)正立、放大、虛像①放大鏡②顯微鏡光學顯微鏡:物鏡焦距很小,標本在其一倍焦距和二倍焦距之間,通
2025-11-29 01:57
【摘要】物體的質(zhì)量課件和不同之處?不同之處?大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同?不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同一、質(zhì)量m:物體所含物質(zhì)的多少:1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6:千克(kg)
2025-11-21 05:01
【摘要】一、知識結(jié)構(gòu)光的直線傳播光的直線傳播的條件應(yīng)用現(xiàn)象解釋光的速度
2025-11-21 06:36
【摘要】飛人---喬丹飛流直下三千尺地面附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。地面附近的一切物體都受到重力。重力簡稱物重重力的施力物體是地球.探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系物體所含物質(zhì)的多少,用m表示。單位:kg、g、T等。鉤碼(只)質(zhì)量m(k
2025-11-09 18:31
【摘要】一、物體的沉浮條件思考浸在水中的物體,有的上浮,有的下沉。這是為什么呢?觀察:雞蛋的沉浮取一枚新鮮雞蛋,放在清水中,觀察它在水中沉浮的情況。向水中慢慢加些鹽,并輕輕攪拌,觀察到雞蛋怎樣運動?如果再加些清水,又會發(fā)生什么現(xiàn)象?ABC現(xiàn)象F浮G
2025-11-08 09:11
【摘要】一、形變:物體形狀或體積的改變歸納:拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、擠壓、推、托等動作都能使物體發(fā)生形狀的改變:如果物體形變后,撤去外力就能恢復原狀,這種形變叫做彈性形變。:如果物體形變后,撤去外力不能恢復原狀,這種形變叫做范性形變。桌面會發(fā)生形變
2025-11-18 23:39
【摘要】2.物體的浮沉是由什么決定的?猜想:物體的浮沉還可能與什么有關(guān)系呢?是否跟密度有關(guān)呢?1.阿基米德原理的數(shù)學表達式是什么?如果不知道浮力和重力,可否通過其他辦法來判斷物體的浮沉呢?木塊扔進水中,木塊將如何?小鐵釘扔進水中,鐵釘將如何?在水中滴幾滴油,油
2025-11-22 01:02
【摘要】第二節(jié)學習使用天平和量筒復習提問:質(zhì)量的概念、單位、測量工具分別是什么?第二節(jié)學習使用天平和量筒教學目標知識與技能會正確使用托盤天平測物體的質(zhì)量;會正確使用量筒或量杯測物體的體積。過程與方法經(jīng)歷用天平和量筒或量杯測物體的質(zhì)量和體積的過程。
2025-11-10 06:25
【摘要】在水里,許多東西能浮在水面,比如乒乓球、木塊,船等;也有許多東西沉到水底,比如:石頭、鐵球、玻璃等;那么物體的浮沉取決于什么呢?狀態(tài)上浮下沉懸浮漂浮物體受力分析浮沉條件浮力和重力比較液體密度和物體密度比較特點說明F浮>G物F?。?/span>
2025-11-10 09:54
【摘要】請你猜一猜什么能舉起千斤重的木頭,卻舉不起一粒小小的沙子?物體的浮與沉知識回顧浮力的大小與哪些因素有關(guān)?(1)液體的密度(2)物體排開液體的體積物體的浮與沉一、物體的浮沉條件物體的浮與沉怎樣使物體上浮或下沉上浮的物體有:下沉的物體有:怎樣
2025-07-23 08:09
【摘要】物體的浮與沉乒乓球曲別針橡皮擦塑料泡沫石塊我的猜想我的實驗結(jié)果用手按一按浮在水面的物體,有什么感覺?物體都受到水的浮力嗎?石頭在空氣中的重量在水中的重量在水中的物體都受到一個向上的力,這個力就是水的浮力。
2025-07-20 01:58
【摘要】我們的新朋友————物理哥白尼著名的天文學家,自然科學的先驅(qū),他用日心說否定了影響人類長達千年之久的托勒玫地心說。日心說伽利略擺的等時性牛頓萬有引力愛因斯坦相對論錢學森“中國航天之父”“中國
2025-08-15 22:38
【摘要】滬科版《義務(wù)教育教科書》八年級物理教材研讀說課標說教材說建議課程目標編寫體例及特點教學建議課程資源的開發(fā)建議評價建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及立體整合八年級物理流程課程目標:義務(wù)教育物理課程旨在提高學生的科學素養(yǎng)?一說課標
2025-08-05 09:00
【摘要】物體的浮沉(第3課時)導學目標:,并能靈活應(yīng)用浮沉條件比較浮力大小。,求物體和液體密度。。?!灸芰ν晟啤恳?、求浮力大小的方法歸納1、:;2、:;3、
2025-11-19 12:43
【摘要】第三節(jié)快與慢第二章運動的世界?學習目標:1、理解速度的概念,能用速度描述物體的運動。2、理解速度公式,能用速度公式進行簡單計算。3、知道勻速直線運動和變速直線運動持征。各種運動:它們運動的快慢相同嗎?一、你是怎樣比較物體運動的快慢田徑賽跑正在進行,我們怎樣判斷誰跑得快呢?
2025-11-29 07:12