20xx-20xx年九年級班主任年終工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 、學(xué)風(fēng)。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。一、樹立班級目標(biāo)人活著是要有點(diǎn)精神的!沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班
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