教科版科學(xué)四上云的觀測課件第二小結(jié)-資料下載頁

【摘要】云一般分為三類：層云、積云、卷云靠近地球表面形成的扁平狀云。層云：積云：卷云：高于層云，看上去像棉花堆一樣的云纖細(xì)的羽狀云，只有在溫度非常低的高空才能形成。所以卷云是由微小的冰晶組成的。分類依據(jù)：云的高度和形狀。天有城堡云，地上雷云臨。——云低要雨，云高轉(zhuǎn)晴。紅云變黑云，必有大雨淋。

2024-11-30 00:56

教科版科學(xué)三上螞蟻課件1-資料下載頁

【摘要】教科版三年級科學(xué)上冊螞蟻是我們常見的小動物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認(rèn)路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認(rèn)識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱

2024-11-15 03:30

(教案)三上教科版科學(xué)第二單元-動物-蝸牛-資料下載頁

【摘要】(教案)三上教科版科學(xué)第二單元動物蝸牛 (教案)三上教科版科學(xué)第二單元動物 第二課蝸牛(一) 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　科學(xué)概念 　　1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。...

2024-12-02 22:00

20xx秋教科版科學(xué)三上24蚯蚓word教案-資料下載頁

【摘要】《4蚯蚓》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、能用感官估測蚯蚓的長度、重量。2、能設(shè)法測量出蚯蚓的實際長度。（二）過程與方法1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細(xì)微結(jié)構(gòu)。2、能用自己的話描述蚯蚓的運動方式和生活習(xí)性。（三）情感態(tài)度與價值觀1、能與其他同學(xué)配合測量蚯蚓的長度。2、能將實驗用的蚯蚓放回大自然。二

2024-11-28 15:52

教科版科學(xué)三上動物的共同特點課件1第四小結(jié)-資料下載頁

【摘要】動物的共同特點第七課回憶：我們學(xué)過了哪些動物？螞蟻金魚蝸牛蚯蚓?【蝸?！繉儆谲涹w動物門?【蚯蚓】屬于環(huán)節(jié)動物門?【螞蟻】屬于昆蟲類?【金魚】屬于魚類?除了這些，還有什么呢？?讓我們一起看書上的問題?？偨Y(jié)：?【運動】？?【反應(yīng)】？?【食物

2024-11-30 01:17

教科版科學(xué)三上動物的共同特點課件4第四小結(jié)-資料下載頁

【摘要】動物的共同特點第七課回憶：我們學(xué)過了哪些動物？螞蟻金魚蝸牛蚯蚓?【蝸?！繉儆谲涹w動物門?【蚯蚓】屬于環(huán)節(jié)動物門?【螞蟻】屬于昆蟲類?【金魚】屬于魚類?除了這些，還有什么呢？?讓我們一起看書上的問題。總結(jié)：?【運動】？?【反應(yīng)】？?【食物

2024-11-30 01:17

教科版-三上-第二段元螞蟻課件-資料下載頁

【摘要】教科版三年級科學(xué)上冊,螞蟻,,謎語：遠(yuǎn)看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。,用什么方法找到螞蟻？,用面包屑和白糖作為誘餌，放在螞蟻窩的周圍，把螞蟻從窩中引出，在螞蟻搬運食物的...

2024-10-23 05:29

教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇課件10-資料下載頁

【摘要】4、蚯蚓的選擇大家好，我就是傳說中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎？你一般在什么地方能看到我？蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？實驗主題：該怎樣設(shè)計這個實驗?zāi)兀繉Ρ葘嶒?。改變條件：光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺細(xì)胞。放多少蚯蚓？多少時間查看？1、把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住

2024-11-30 01:02

教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇課件3-資料下載頁

【摘要】蚯蚓的選擇大家好，我就是傳說中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎？你一般在什么地方能看到我？蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？實驗主題：該怎樣設(shè)計這個實驗?zāi)兀繉Ρ葘嶒?。改變條件：光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺細(xì)胞。放多少蚯蚓？多少時間查看？，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。，以保護蚯蚓，

2024-11-15 01:21

教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇課件6-資料下載頁

【摘要】1、比較芭蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。芭蕉的葉非常闊大,松樹的葉細(xì)長呈針形,仙人掌的葉已經(jīng)變成了非常小的刺.2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？香蕉生長在熱帶,亞熱帶,那里陽光充足,雨水多松樹生長在溫帶地區(qū)仙人掌產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？

2024-11-30 02:08

教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇課件8-資料下載頁

【摘要】蚯蚓的選擇教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的實驗設(shè)計和討論。2、觀察蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的演示實驗，并作出解釋。3、能解釋動物生活需要一定的環(huán)境條件。蚯蚓與環(huán)境?分組討論，設(shè)計我們的實驗：?蚯蚓是喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境？?蚯蚓是喜歡潮濕的環(huán)境還是干燥的環(huán)境？實驗設(shè)計一?

2024-11-30 01:01

教科版科學(xué)三上植物活動-資料下載頁

【摘要】第一章《植物》活動課件我來回答……，你在大樹下看到了（），在樹干上看到了（），在樹葉上看到了（）。2．在觀察大樹時我們用到的觀察方法有（）（）（）（）和量一量。3．拓印樹皮圖案的方法是：

2024-11-11 12:28

教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇課件1-資料下載頁

【摘要】動物與環(huán)境蚯蚓的選擇蚯蚓生活在什么環(huán)境里？實驗研究蚯蚓的生活環(huán)境研究問題1：蚯蚓喜歡光亮的地方還是黑暗的地方？研究問題2：蚯蚓喜歡潮濕的土壤還是干燥的土壤？實驗計劃我提出的問題：蚯蚓喜歡光亮的地方還是黑暗的地方？我的猜測：

2024-11-30 02:08

教科版科學(xué)四上呵護我們的身體課件第二小結(jié)-資料下載頁

【摘要】7、呵護我們的身體人體的各個器官怎樣協(xié)同工作?通過文字或畫圖的方式呈現(xiàn)討論的結(jié)果。人體各器官之間的聯(lián)系?思考人體各個器官之間的聯(lián)系?畫圖繪圖的基本流程?1、交流研討，共享彼此的認(rèn)識?2、繪制表示簡單關(guān)系的畫圖如:?3、交流研討，在簡單繪圖的基礎(chǔ)上尋找圖與圖之間的關(guān)系，并以此關(guān)系繪制新

2024-11-30 00:56

教科版科學(xué)三下它們吸水嗎課件第二小結(jié)-資料下載頁

【摘要】實驗小要求：①水滴的大小一樣。實驗小要求：②側(cè)面觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水的變化。實驗小要求：③注意，描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。實驗小要求：④把四種材料按吸水性從強到弱排序。思考：材料的吸水性可能跟什么有關(guān)？

2024-11-30 01:11

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