校園欺凌專項(xiàng)治理工作-文庫吧在線文庫
【正文】 更多學(xué)生造成傷害。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭。加強(qiáng)預(yù)防工作。按要求填寫學(xué)生異常情況聯(lián)系手冊。第二階段：2016年9月16日30月學(xué)校自查?？偟膩碚f，我校并不不存在“校園欺凌”的情況，個(gè)別學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情況經(jīng)過本次專項(xiàng)治理得到了有效遏制。學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，現(xiàn)場防護(hù)組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責(zé)明晰。學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設(shè)，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機(jī)制與措施。六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。義德村小學(xué)2018年6月13日第五篇：校園欺凌專項(xiàng)治理工作自查報(bào)告校園欺凌專項(xiàng)治理工作自查報(bào)告為貫徹落實(shí)新吳區(qū)《關(guān)于做好中小學(xué)生欺凌綜合治理專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞落實(shí)工作機(jī)構(gòu)、落實(shí)部門分工、落實(shí)預(yù)防措施、落實(shí)處置程序四部分內(nèi)容開展自查自糾，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報(bào)如下：落實(shí)工作機(jī)構(gòu)，做到責(zé)任到位學(xué)校建立健全的學(xué)生欺凌防治工作機(jī)構(gòu)，并成立學(xué)校學(xué)生欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)生欺凌防治工作負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人，并初步明確各職能部門和職能人員的工作職責(zé)以及工作方式。落實(shí)部門分工，做到齊抓共管能夠建立健全的防治學(xué)生欺凌工作協(xié)調(diào)機(jī)制，與各職能部門等共同配合，落實(shí)職責(zé)分工，形成合力，共同治理校園欺凌現(xiàn)象。針對學(xué)校食堂及周邊、大型商場超市、小作坊、小攤販、小市場、小餐飲等重點(diǎn)領(lǐng)域,集中排查整治生產(chǎn)銷售過期假劣食品等違法行為。班主任老師利用專題教育時(shí)間，組織學(xué)生認(rèn)識什么是校園暴力，通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例讓孩子知道校園暴力的危害。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。德育部安排了班隊(duì)課開展了以“預(yù)防校園欺凌”為主題的團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)課。加強(qiáng)對學(xué)校（園）體育活動(dòng)的指導(dǎo)，協(xié)助教育行政部門加強(qiáng)對體育競賽活動(dòng)的安全管理，防止意外事故發(fā)生。司法所：積極推動(dòng)依法治校工作，指導(dǎo)學(xué)校開展法制宣傳教育，做好法制副校長和法制輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作；積極為廣大師生提供法律咨詢服務(wù)，保護(hù)師生的合法權(quán)益，參與妥善調(diào)解學(xué)校及周邊地區(qū)存在的矛盾糾紛；在學(xué)校周邊區(qū)域開展“法律進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，增強(qiáng)人民群眾的法制觀念和依法維護(hù)自身權(quán)利的意識，提高群眾維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序的積極性和自覺性。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。6月11日，利用周一升旗、學(xué)生集會(huì)對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。四、校園欺凌事件及時(shí)發(fā)現(xiàn)，處理得當(dāng)班主任認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。學(xué)校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí)，使教職工知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度完善學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。復(fù)查。開展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能發(fā)生校園欺凌事件的隱患。充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。（三）強(qiáng)化措施，嚴(yán)密防范完善制度措施。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，切實(shí)使學(xué)生認(rèn)識到校園欺凌事件的危害性和不良影響。三、周密安排，精心組織 本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小
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