【摘要】第一篇:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育” ——學(xué)習(xí)霍懋征有感 攀枝花市第十九小學(xué)郭靜紅 昨天下午在學(xué)校進(jìn)行全體教師培訓(xùn)時(shí),鄒書(shū)記講了霍懋征老師的事跡,并觀看了霍懋征老師事跡報(bào)告會(huì),使我感...
2025-10-26 07:57
【摘要】我們和它們共同生活在這個(gè)綠色星球上,和諧相處!充分享受著大自然的美好!他們安逸的生活著無(wú)處不在的快樂(lè)!這!這看到這些我們難道不覺(jué)得世界充滿無(wú)窮的樂(lè)趣嗎看了這些我們難道不感覺(jué)得到世界萬(wàn)物生靈都充滿著愛(ài)嗎看著它們可愛(ài)的樣子與滑稽的動(dòng)作你不
2025-08-05 09:13
【摘要】沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有殺害!姜國(guó)飛在我們的意識(shí)中人與它們應(yīng)該是這樣相處的老奶奶坐著輪椅,一只小狗全力的奔跑,用它微弱的力量帶動(dòng)輪椅,帶著老奶奶回家這位先生腿腳不便,他的小狗為他朝ATM機(jī)里插卡騾子替老大爺運(yùn)送垃圾它們是人類(lèi)的好朋友看到這些我們是不是感覺(jué)世界充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣看到這些我
2025-08-15 22:43
【摘要】沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力 壓力大不是好事,可是完全沒(méi)有壓力也是不行的。高考畢竟是在搶獨(dú)木橋,適當(dāng)?shù)膲毫梢宰尯⒆泳?,考出更好的成?jī)。 哪種壓力算是適當(dāng)呢?如果孩子能每天按時(shí)完成老師布置的任務(wù),并給自己確立了一個(gè)明確的可達(dá)到的目標(biāo),那他就算是有著適當(dāng)?shù)膲毫?。這個(gè)壓力可以讓他在拿到試卷的時(shí)候,馬上冷靜下來(lái),集中精神解題。所以,這種壓力也是動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上找一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>
2025-06-22 23:32
【摘要】第一篇:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”我把這句經(jīng)典名言作為從事教育教學(xué)工作的座右銘。教師只要有一顆慈愛(ài)的心,再特殊,再棘手的孩子也能轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教好他們,沒(méi)有不可教育...
2025-10-26 12:08
【摘要】第一篇:沒(méi)有賞識(shí),就沒(méi)有教育 沒(méi)有賞識(shí),就沒(méi)有教育 我班有一個(gè)學(xué)生叫張子晴,個(gè)性敏感、好勝,可以說(shuō)是什么事都要追求完美,所以平時(shí)學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、上進(jìn)強(qiáng)。特別是學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、執(zhí)著。可就是這點(diǎn)也...
【摘要】沒(méi)有溝通,就沒(méi)有管理--明陽(yáng)天下拓展管理溝通已不再是次要的或無(wú)關(guān)企業(yè)全局的一個(gè)局部性、部門(mén)性質(zhì)的技巧,而越來(lái)越多地和越來(lái)越真實(shí)地表現(xiàn)為就是企業(yè)管理本身“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其外部組織的有效溝通上?!报D―美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約翰-奈斯比特在現(xiàn)代資訊經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化日益復(fù)雜和加快,全球化和資訊化、知識(shí)化勢(shì)如破竹,企業(yè)因此必須在更
2025-08-04 17:14
【摘要】第一篇:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育案例 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 五畝一中 劉月玲 一、案例 10年9月,我任教七(1)班,一名男生魯某,我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生雖是男孩,卻很靦腆,性格也比較孤僻,很少與人交談、交往,...
【摘要】沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)只有社會(huì)主義才能救中國(guó)?1、為什么說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)??2、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和核心地位??3、近代以來(lái)探索的救國(guó)乊路失敗的原因??4、如何理解只有社會(huì)主義才能救中國(guó)、才能發(fā)展中國(guó)??5、歷史給我們的昭示(啟示)?預(yù)習(xí)任務(wù)你能說(shuō)出這首歌曲的名稱(chēng)嗎?沒(méi)有共產(chǎn)黨
2025-06-21 05:22
2025-06-21 05:21
【摘要】第一篇:沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán) “沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)” ----天橋區(qū)堤口路街道辦事處暑期實(shí)踐心得體會(huì) 1950年5月,毛澤東在《反對(duì)本本主義》一文中精辟地指出:“中國(guó)革命斗爭(zhēng)的勝利要靠中國(guó)...
【摘要】考研征程:沒(méi)有付出,就沒(méi)有收獲 I’montheway!這是一句給所有在考研路上奮斗的仁人志士的話。 在考研與就業(yè)的岔道口,一部分人選擇了就業(yè);而另一部分人則選擇了繞道,走上了一條...
2025-04-04 12:00
【摘要】第一篇:幼教論文沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!”教育的最有效的方法就是“愛(ài)的教育”。作為一名教師,特別是幼兒教師,愛(ài)成了我們唯一不變...
2025-10-26 05:18
【摘要】第一篇:德育論文:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育明德華興中學(xué)吳桂媛 愛(ài)是教育的永恒主題,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的天職。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!苯處煹呢?zé)任大于天...
2025-10-26 06:05
【摘要】沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有竟?fàn)幜χ髦v:yulan手機(jī):13817320231平安保險(xiǎn)董事長(zhǎng)馬明哲:什么是核心竟?fàn)幜Γ亢诵木範(fàn)幜ψ詈?jiǎn)單的定義是:顧客觀點(diǎn)—這個(gè)產(chǎn)品沒(méi)有替代品;竟?fàn)幷哂^點(diǎn)—這種能力別人無(wú)法模仿;伊利集團(tuán)鄭俊懷:1、好的執(zhí)行力必須有
2025-01-18 14:43