【摘要】《為學(xué)》教案為學(xué)教材分析:本文原題是《為學(xué)一首示子侄》,意在教育晚輩們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,勤奮學(xué)習(xí),有所建樹(shù),文章闡述的“事在人為”的道理,至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。彭端淑一生勤奮好學(xué),著述很多,《為學(xué)》是他的《白鶴堂集》中極具影響力的一篇。文章雖篇幅短小,但是說(shuō)理深刻,語(yǔ)言精練,是古漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的典范。文章是一篇論說(shuō)文,提出中心論點(diǎn)后,從
2025-11-24 07:06
【摘要】四、觀賞植物教材分析本節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容,以學(xué)生常見(jiàn)的腎蕨為代表,認(rèn)識(shí)各種觀賞植物的形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生來(lái)了解我們身邊的觀賞植物。觀賞植物非常貼近學(xué)生的生活,因此,教師應(yīng)積極組織學(xué)生展開(kāi)各種探究活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)生物圈中植物的多樣性以及與人類有密切關(guān)系等知識(shí)的理解,同時(shí)也能有效的提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是:蕨類植物的繁殖方式。
2025-11-20 21:50
【摘要】教材分析本節(jié)內(nèi)容是實(shí)地調(diào)查課?!罢{(diào)查”作為一種廣義的探究活動(dòng),是通過(guò)讓學(xué)生走出課堂,到大自然或社會(huì)中去,就某一生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以教師應(yīng)做的就是指導(dǎo)和組織工作?!缎@植物調(diào)查》是讓學(xué)生走出課堂,在校園里進(jìn)行植物的調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng),放手讓學(xué)生自己組織安排、自己制定計(jì)劃、分工合作,使學(xué)生的自主、合作、探究等能力得
2025-11-20 07:56
【摘要】第二節(jié)田野動(dòng)物調(diào)查教材分析教材的地位:本節(jié)內(nèi)容是繼“在實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物”之后,對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)特征及生活習(xí)性有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,走出實(shí)驗(yàn)室,到大自然進(jìn)一步觀察動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)課。探究竟中明確給出了教學(xué)組織形式,技能卡要求學(xué)生對(duì)不同的動(dòng)物應(yīng)采取不同的方法分類進(jìn)行觀察。通過(guò)讓學(xué)生參與制定調(diào)查方案,親自進(jìn)行田野動(dòng)物調(diào)查,得出結(jié)論,
2025-11-20 21:55
【摘要】生物體的結(jié)構(gòu)?第二單元課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…15課后練案……………..…第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】1.理解細(xì)胞分化、組織的概念,概述組織的形成。2.識(shí)別
2025-06-14 04:59
【摘要】第四節(jié)采集與制作標(biāo)本—植物標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課是室外課或者野外實(shí)習(xí)課,需要學(xué)生走出教室,到戶外采集植物標(biāo)本,并制作植物蠟葉標(biāo)本和昆蟲(chóng)標(biāo)本。這部分是繼觀察和測(cè)量這兩種基本實(shí)驗(yàn)技能之后,設(shè)計(jì)的基本的野外采集技能和標(biāo)本制作技能課。整體設(shè)計(jì)如下:第一課時(shí)植物標(biāo)本,通過(guò)展示制作好的植物標(biāo)本,啟發(fā)大家聯(lián)想植物標(biāo)本的功用,激發(fā)學(xué)生采集制作植物標(biāo)
2025-11-10 08:59
【摘要】第1節(jié)細(xì)胞分化形成組織你能說(shuō)出小雞和雞蛋的區(qū)別嗎?導(dǎo)入新課細(xì)胞分化成組織講授新課分化許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞不斷分裂形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能類似的新細(xì)胞。細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織。講授新課組織:細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞
2025-06-14 01:14
【摘要】第3章細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)、掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。(2)、能說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共性和區(qū)別,知道觀察動(dòng)植物細(xì)胞的方法。2、能力目標(biāo):會(huì)用對(duì)比觀察的方法分析并說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。3、情感目標(biāo):(1)、通過(guò)在本節(jié),讓
2025-11-24 06:24
【摘要】第五課孔乙己魯迅開(kāi)課時(shí)間:2021年9月16日下午第一節(jié)班級(jí):初三(5)班執(zhí)教教師:鄧鷹教學(xué)目的:1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。3、品析作品的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫。
2025-11-26 06:00
【摘要】落葉【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過(guò)圈劃詞句品讀法桐生長(zhǎng)過(guò)程及作者面對(duì)法桐生發(fā)的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注平凡生命的積極的人生態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味本文生動(dòng)富含哲理的語(yǔ)言?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)托物言志的寫法?!窘虒W(xué)方法】誦讀品味法?!居?jì)劃課時(shí)】一課時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】(一)激情導(dǎo)入
【摘要】第四章物種的多樣性第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)①掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行分類。2.能力目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過(guò)探究生物分類方法、分類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。③通過(guò)小組
2025-11-10 09:00
【摘要】第一單元我們身邊的生命世界第一章開(kāi)啟生物科學(xué)之門一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo)。。3.舉例說(shuō)出觀察的基本方法。
2025-11-30 08:54
【摘要】第一課溫馨家庭成長(zhǎng)園地第二框家庭是社會(huì)的細(xì)胞一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)家庭是社會(huì)最小最基本的組織形式,家庭的誕生、家庭規(guī)模的演變、家庭觀念的變化都受社會(huì)發(fā)展的影響制約。2.過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)資料展示分析、課堂討論分析等方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭離不開(kāi)社會(huì),家庭的建立和發(fā)展都受社會(huì)發(fā)
2025-11-30 06:35
【摘要】單細(xì)胞生物體教材分析本節(jié)通過(guò)講述草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生命活動(dòng)特點(diǎn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng),這也是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),因此,教材安排了兩大類活動(dòng):觀察和探究。通過(guò)第一個(gè)觀察活動(dòng),說(shuō)明草履蟲(chóng)是一種生物;通過(guò)第二個(gè)觀察活動(dòng),讓學(xué)生能感受到草履蟲(chóng)既是一個(gè)細(xì)胞,同時(shí)這個(gè)細(xì)胞還能完成一個(gè)生物體的所有生命活動(dòng);通過(guò)探究“草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激
2025-11-10 01:15
【摘要】細(xì)胞的分化學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、說(shuō)明細(xì)胞的分化。2、舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:細(xì)胞分化的概念和意義。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例。【基礎(chǔ)案】一、細(xì)胞分化及其意義1概念:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在、和上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,叫
2025-11-12 01:47