四風(fēng)問(wèn)題表現(xiàn)共五則范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 各級(jí)黨委、政府對(duì)XX工作改革發(fā)展的需要。五、在服務(wù)型XX建設(shè)方面，邁的步子不夠大，還不適應(yīng)人民群眾的新要求。檢查多、評(píng)估多。有的高校反映，去年僅差旅費(fèi)就41億元，大部分是跑北京。存在老好人思想，怕丟選票、怕得罪人、怕傷和氣。對(duì)群眾普遍反映的一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，工作力度還不夠大，還沒(méi)有得到有效解決。受社會(huì)風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。要減少一般性活動(dòng)安排，更多深入一線蹲點(diǎn)調(diào)研、專題調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)，切實(shí)幫助解決實(shí)際問(wèn)題。加快落實(shí)部領(lǐng)導(dǎo)在中管高校書記校長(zhǎng)培訓(xùn)班報(bào)告中提出的十個(gè)方面的放權(quán)內(nèi)容，進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)。在醫(yī)學(xué)教育八年制后三年的補(bǔ)貼問(wèn)題上，幾個(gè)司局意見(jiàn)也不一致。加強(qiáng)教育社團(tuán)建設(shè)。門戶網(wǎng)站“政策咨詢”欄目意見(jiàn)不及時(shí)回復(fù)。1有些現(xiàn)行政策標(biāo)準(zhǔn)陳舊過(guò)時(shí)。與新聞媒體溝通的機(jī)制不夠完善，主動(dòng)發(fā)聲不夠，回應(yīng)媒體反映的問(wèn)題不夠及時(shí)。建議設(shè)置部長(zhǎng)熱線電話、開(kāi)通聽(tīng)取意見(jiàn)建議微博、部領(lǐng)導(dǎo)和司局長(zhǎng)親自接待來(lái)信來(lái)訪群眾。但我們也要清醒地看到，在我們的黨員干部中，總書記指出的“四風(fēng)”問(wèn)題19個(gè)方面的表現(xiàn)和省委趙書記列舉的16個(gè)方面的表現(xiàn)，都不同程度地存在。有的同志開(kāi)展工作習(xí)慣于單純從部門業(yè)務(wù)角度出發(fā)，而不是站在全局和全省的角度思考問(wèn)題，圍繞大局、服務(wù)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)。我們一定要保持清醒，加強(qiáng)反省，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到中央和省委對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)的要求上來(lái)，按照教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，進(jìn)行一次全方位的大檢查、大掃除，以省局良好的作風(fēng)，帶動(dòng)tt系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)大整改、大提高，帶動(dòng)系統(tǒng)服務(wù)水平大提升，用實(shí)際行動(dòng)，打造人民群眾滿意的政府tt。有的同志僅滿足于把攤子守好，局限于過(guò)去的模式、習(xí)慣的做法，不思進(jìn)取，墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，工作平庸，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，沒(méi)有特色的創(chuàng)新舉措和亮點(diǎn)工作。在官僚主義方面，有的同志缺乏基層觀念，對(duì)基層干部群眾的呼聲和合理訴求回應(yīng)不積極，把基層反映的問(wèn)題束之高閣或者敷衍應(yīng)付，基層年年提，卻年年得不到回應(yīng)和解決?？倳浬羁讨赋?，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦在作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。要加強(qiáng)信息公開(kāi)，構(gòu)建與群眾溝通的平臺(tái)。存在許多制約教育改革發(fā)展的體制性機(jī)制性障礙，教育部雖然做了許多努力爭(zhēng)取有關(guān)部委支持，但力度仍顯不夠。1布置工作不注意給基層留出合理工作時(shí)間。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。1直屬單位作用發(fā)揮不夠。1司局職責(zé)關(guān)系不清，工作協(xié)調(diào)難。改進(jìn)國(guó)外調(diào)研方式，將組團(tuán)短期國(guó)外調(diào)研、駐外教育處組調(diào)研、國(guó)內(nèi)研究機(jī)構(gòu)的課題式調(diào)研結(jié)合起來(lái)。部領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部要定點(diǎn)聯(lián)系省市、高校、直屬單位等基層單位，定期與師生、基層干部群眾面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn)建議，增進(jìn)與基層群眾的直接感情、直接體驗(yàn)。開(kāi)會(huì)不注重節(jié)儉，濫發(fā)公文包、筆、本、標(biāo)牌，甚至送禮品。教育改革還需要深化，力度還需要加大。如高教三十條規(guī)定的鼓勵(lì)高校利用自己土地資源解決教師住房問(wèn)題，幾乎沒(méi)有進(jìn)展。要進(jìn)一步減少專項(xiàng)評(píng)審和檢查評(píng)估。存在文山會(huì)海問(wèn)題、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，會(huì)議和文件重復(fù)，內(nèi)容空洞、照抄照搬、照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象普遍。三、在反對(duì)形式主義方面，有一定改變，但未完全達(dá)到上級(jí)要求。計(jì)較個(gè)人得失，名利思想較重，虛榮心較強(qiáng)。二、官僚主義方面官本位意識(shí)和權(quán)力思想膨脹，公仆意識(shí)和群眾觀念弱化，高高在上，擺架子，講官話、套話、大話。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，部分領(lǐng)導(dǎo)干部，取得一定成績(jī)后放松了對(duì)自己的要求，立黨為公、執(zhí)政為民宗旨、為人民服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。玩心太重，生活腐化。急功近利，好大喜功。習(xí)總書記關(guān)于四風(fēng)22種表現(xiàn)概括：一、形式主義的表現(xiàn)學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。1有的意志消沉、信念動(dòng)搖，奉行及時(shí)行樂(lè)的人生哲學(xué)，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”。有的明知報(bào)上來(lái)的是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽(tīng)之任之，甚至通過(guò)挖空心思造假來(lái)粉飾太平。四風(fēng)問(wèn)題主要表現(xiàn)（１）我們的一些事關(guān)民生的XX數(shù)據(jù)質(zhì)量不夠高，往往會(huì)被置疑；（２）XX工作的神秘感較強(qiáng)，公開(kāi)透明方面不夠；（３）XX方法制度改革力度不夠，未能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和人民群眾的需要。四風(fēng)問(wèn)題主要表現(xiàn)（１）習(xí)慣于用傳統(tǒng)的定向思維辦事，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；（２）工作中有畏難情緒，感到壓力較大；（３）對(duì)XX執(zhí)法的力度不夠，碰硬精神不強(qiáng)。四、在堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)XX數(shù)據(jù)弄虛作假方面，與上級(jí)要求和群眾愿望有一定差距。有的習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，熱衷于造聲
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