【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊長畫,寬畫3格。圖上1厘米代表實際距離（）。圖上1份代表實際距離（）份。實際距離是圖上距離的（）倍。圖上距離是實際距離的。（
2025-11-20 12:33
【摘要】四、珍稀動物——簡易方程制作：山東省樂陵市朱集鎮(zhèn)三堂小學(xué)陳建岐用來稱物品質(zhì)量的你知道這是什么？你能談?wù)剬λ恼J識嗎？天平指針指到標尺中間時，表示天平平衡。討論：1、怎樣看出天平是不是平衡的？
2025-11-18 22:54
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)1、什么叫做比例？表示兩個比相等的式子叫做比例。2、什么叫做比例的基本性質(zhì)？在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。判斷下列各組比能否組成比例：⑴612和481263和⑷54677645：和：⑶
2025-11-08 09:34
【摘要】梯形的面積五級部王玉金是怎樣的兩個梯形？兩個梯形完全相同。怎樣探究的？兩個完全一樣的梯形拼成了一個()。一個梯形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？平行四邊形
2025-11-20 01:08
【摘要】青島版三年級數(shù)學(xué)上冊克、千克的認識學(xué)習(xí)目標1、結(jié)合具體的生活情境，感受并認識質(zhì)量單位克和千克，了解1千克和1克的實際質(zhì)量。2、掌握1千克＝1000克，并能進行簡單的換算。3、體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。請同學(xué)們讀一讀這些數(shù)據(jù)：1克1千克40千克
2025-11-20 01:24
【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊2×3＝3×4＝5×2＝5×4＝4×5＝3×5＝3×3＝2×
2025-11-06 00:07
【摘要】·練習(xí)設(shè)計先觀察，再數(shù)一數(shù)教室里面東西的個數(shù)。
2025-11-20 01:06
【摘要】二年級數(shù)學(xué)上冊乘加乘減練習(xí)乘法口訣一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五?口算?3×4=4×4=12＋2=?3＋4=4＋4=16－2=?在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。?3×3○18－102×
2025-11-20 03:56
【摘要】青島版四年級數(shù)學(xué)上冊有兩個端點，可以度量。線段射線有一個端點，可以無限延長。直線沒有端點，可以無限延長。小復(fù)習(xí)：橋面柱梁馬小虎畫的設(shè)計圖要求：動手擺一擺你手中的兩根小棒，并在紙上用直線把它們的位置關(guān)系表示出來。擺一擺畫一畫：
【摘要】濱州市濱城區(qū)北城受田小學(xué)張慶民解：設(shè)比薩斜塔的實際高度是x厘米。100??x=×100x=54505450厘米=答：比薩斜塔的實際高度是。1001：10000
2025-11-20 12:22
【摘要】天口口天上下土干一、找規(guī)律：二、找規(guī)律，填數(shù)。742321324712（）（）（）（）（）（）二、找規(guī)律，填數(shù)。742321324712
【摘要】分數(shù)乘、除法西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?、除法意義的理解，提高分數(shù)乘、除法的計算能力，促進同學(xué)們數(shù)的認識與運算的認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展和完善。?，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法，養(yǎng)成自覺整理的意識和習(xí)慣，對本冊所學(xué)內(nèi)容形成認知結(jié)構(gòu)。?信心，獲得成功體驗。兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。1510：
【摘要】教學(xué)目標?，體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。?2.感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。?。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較小？指針指在綠顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因為綠顏色多，紅顏色少！旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，指針停留在哪種顏色的
2025-11-06 00:02
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊2021年12月26日,印度洋發(fā)生了40年來最強烈的地震，并引發(fā)了海嘯。據(jù)報道：印度洋發(fā)生大海嘯之后，造成多達500萬人缺乏基本的生活所需要的……（1）假如平均每人每天需要要大米，這些災(zāi)民每天大約需要250萬千克的大米。250萬千克大米到底是多少呢？500萬人（1
2025-11-20 21:26
【摘要】1圓2教學(xué)目標?、掌握圓的特點、了解圓的各部分名稱。?、半徑、直徑，理解并掌握同圓（或等圓）中，半徑與直徑之間的關(guān)系。?。?、主動探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。34正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓5·O··
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