反四風(fēng)[★]-文庫吧在線文庫
【正文】 應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套?！八娘L(fēng)”方面存在的問題：形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套?！八娘L(fēng)”方面存在的問題：形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。第二篇：反四風(fēng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作總結(jié)接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動的總體要求，根據(jù)市教育局實(shí)踐辦的總體部署，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐各階段活動，確保將教育實(shí)踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總體工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：一．及時動員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，并制訂了“學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作安排表”。（4）建立《青年教師業(yè)務(wù)成長檔案》，進(jìn)一步優(yōu)化教師業(yè)務(wù)成長環(huán)境，牢固確立以人為本的理念。民主生活會上校領(lǐng)導(dǎo)班子作自我批評，隨后各班子成員充分發(fā)揚(yáng)民主，對照檢查在“四風(fēng)”所存在的突出問題作自我批評，并逐一分析了產(chǎn)生問題的原因，提出了對應(yīng)的整改方向和措施。保持勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)。在工作中，要多深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，尊重社會發(fā)展規(guī)律和人民群眾意愿，防止出現(xiàn)急功近利的政績工程、勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ?。我們共產(chǎn)黨人更應(yīng)該把艱1苦奮斗作為一種政治覺悟、精神境界和思想作風(fēng)，要始終胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想境界，有為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的精神。比如形式主義。為什么會脫離群眾呢？關(guān)鍵是個人提拔使用的決定權(quán)“在上不在下”。說到底也是個人主義思想作怪。除了要切實(shí)把如何做人、為什么入黨、為誰“當(dāng)官”、身后留下什么作為終生課題，還要接受監(jiān)督，樹立“接受監(jiān)督是福、逃避監(jiān)督是禍”的觀念，時刻行 走在陽光里。有些同志便主動迎合這些東西，把接待工作擺上“戰(zhàn)略位置”、成為“第一要務(wù)”，以達(dá)到個人“進(jìn)步”之目的。這是一種完全從個人利益出發(fā)而滋生的頹廢人 生觀。這里有工作慣性的問題，但個人名利的東西，還是占主要成分。同時在學(xué)習(xí)中發(fā)揮黨的艱苦奮斗的精神，讓這種精神引領(lǐng)我在學(xué)習(xí)中不斷獲得佳績。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻嚴(yán)守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，常懷敬畏之心，常思貪欲之害，做到自重、自省、自警、自勵，筑牢杜絕奢靡、拒腐防變的思想防線。其次要深懷愛民之心，始終牢記人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者。我們黨支部開展了民主生活會，重點(diǎn)以整頓四風(fēng)為主，我覺得十分有必要。關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。（8）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校對外接待的相關(guān)制度，互相監(jiān)督提醒，保障經(jīng)費(fèi)使用更趨于合理化。一些干部學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)用脫節(jié)，對教育管理等方面的知識掌握不全面；二是深入聯(lián)系師生不夠，全身心為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和能力不強(qiáng)，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題；三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實(shí)不到位，制度落實(shí)不到位，存在重要求輕指導(dǎo)、重安排輕督查的問題；四是一些干部理想信念較為淡薄，存在責(zé)任心和組織紀(jì)律性不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、決策執(zhí)行力不強(qiáng)、精細(xì)化管理水平不高、辦事效率不高的問題；五是評優(yōu)評先問題上，有時客觀上存在機(jī)械走程序、簡單看票數(shù)，不能全面準(zhǔn)確地對參選對象進(jìn)行考察；六是以生為本的觀念不強(qiáng)，教學(xué)管理理念不新，在師德師風(fēng)建設(shè)、愛崗敬業(yè)精神上存在一定差距；七是權(quán)力監(jiān)管和制約機(jī)制不夠完善，存在權(quán)力制約不夠，不愿和不想接受監(jiān)督的問題仍然存在，教育警示和監(jiān)督工作有時存在一定盲點(diǎn)；八是勤儉辦學(xué)意識不夠強(qiáng)烈，在一定程度上有享樂主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象；九是總務(wù)后勤一些工作人員服務(wù)師生意識不強(qiáng)，預(yù)測性
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