【正文】 多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個(gè)字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會(huì)給人一種新鮮靚麗的感覺。A、對(duì)比式例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。比較常見的結(jié)尾方式： 一畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思例“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。）《我成長(zhǎng)中的一件事》內(nèi)容是寫參觀蓮花山鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)陳列館，其結(jié)尾寫道：“走出蓮花塔，我想，今天是一次很好的國(guó)情教育。只要你仔細(xì)觀察，處處都有語(yǔ)言的美，行為的美，心靈的美。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：一、開門見山法（1）交代事件基本要素的敘述法《揮手之間》的開頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場(chǎng)走去?！变秩玖税Ю紊街猩钸h(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文寫邊疆軍民助人為樂(lè)的感人事跡起了襯托的作用?！比腩}新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說(shuō)：“白鷺是一首精巧的詩(shī)。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。3．試以下面一句話為文章的結(jié)尾，在其前邊寫一片斷，或描寫情境，或描寫人物心理。開頭要注意點(diǎn)題寫一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯戦_頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。掌聲被賦予了無(wú)窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達(dá)對(duì)人的肯定，對(duì)人的鼓勵(lì)，或是喜悅，是最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美的語(yǔ)言。生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己。它們是我心中的一支支交響樂(lè)。（《潔白的沉默》）楊萬(wàn)里寫過(guò)“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過(guò)“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方??惜 別心里有些悵然，也有些不安，我提著簡(jiǎn)單的行李走在去研究室的小石徑上。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。有些同學(xué)在敘事后進(jìn)行議論，總喜歡大談特談“社會(huì)主義好”“共產(chǎn)黨救中國(guó)”這些大道理。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒(méi)有升華成恨。因?yàn)槟菚r(shí)的夢(mèng)很單純??（《他的夢(mèng)》）結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。雖說(shuō)是輕描淡寫的幾句，但細(xì)細(xì)吟味，這里面卻飽含著小作者對(duì)應(yīng)試教育下學(xué)生純凈友誼遭到誤會(huì)的惆悵。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開頭的首選方法。第四，簡(jiǎn)介式。由于形式的限制、此類文章很少采取由遠(yuǎn)及近式的開頭方式，開篇就接觸主要內(nèi)容，所以有一定的吸引力。但大多數(shù)同學(xué)的表達(dá)角度常以顯示文章結(jié)局的角度為主，這樣的形式出現(xiàn)得多了，就往往顯得比較單一。如真實(shí)的事件、真實(shí)的人物事跡、真實(shí)的現(xiàn)象等等。第一，直接抒情式。發(fā)表議論用議論法開頭的文章，具有一定的力度，顯現(xiàn)出作者冷靜而嚴(yán)密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發(fā)讀者認(rèn)真而嚴(yán)肅地思考問(wèn)題。在寫人記事作品中，以對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言的描述來(lái)收束全文。第三，虛實(shí)式呼應(yīng)。它們有的氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對(duì)事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬(wàn)千。開頭和結(jié)尾突出的特點(diǎn)是全、奇、新、高。（5）倒敘開頭。牛大伯說(shuō)水很淺，能趟過(guò)。一輛載著家具的大卡車，和著它裝載家具的輕微碰撞聲向新居駛?cè)?。與題目無(wú)關(guān)的話。又如：《父親的臂膀》合上日記本，我感覺到我有多么幸福。作者以紅松作比，抒發(fā)了對(duì)英雄人物的無(wú)限崇敬之情。此時(shí)的我，深感讀書給了我知識(shí)和力量。例如〈〈誰(shuí)是最可愛的人〉〉朋友！你是這么愛我們的祖國(guó)，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人。朋友們，你也有這樣的體會(huì)嗎？再如《“傻氣”和“實(shí)在”》同學(xué)們，請(qǐng)你們幫忙評(píng)評(píng)理：姐姐究竟是?傻氣?呢，還是?實(shí)在？在年畫問(wèn)題上，姐姐的做法應(yīng)該?肯定?呢，還是應(yīng)該?否定?？媽媽說(shuō)得對(duì)呢，還是爸爸講得有道理？啟發(fā)性的結(jié)尾能讓讀者自己去回味，引導(dǎo)讀者進(jìn)一步體會(huì)文章的中心思想。最常見的結(jié)尾方法，有以下幾種：一、自然性結(jié)尾如《我愛班集體》這件事不僅使同學(xué)們深深地感到了集體的溫暖，也使我更加熱愛我們的集體了。（11）造成懸念，引人入勝的開頭。讀罷這則寓言，我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆?。?）詩(shī)歌開頭。如：《話時(shí)間，抓今天》“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。我曾多次地想，有一天，我要親自寫一首詩(shī)，一篇文章，來(lái)描繪它，贊美它。如：《媽媽的留言條》我覺得，在我們同學(xué)中我收到的留言條最多。二為總結(jié)全文式。這是一種比較特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結(jié)構(gòu)之美。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場(chǎng)景設(shè)置、說(shuō)明要點(diǎn)等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語(yǔ)句略有不同。它完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快，樸實(shí)無(wú)華，應(yīng)在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。第三，描寫之中抒情。如箴言睿語(yǔ)、格言警句、佳詞名句以及俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)以及名人語(yǔ)錄等等。（4）先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。文章一開頭擺出敵論，樹立駁論的靶子。在文章首段概括全文內(nèi)容，點(diǎn)明全文題旨，以利于讀者理解和把握文章意思。第二，要素式。因?yàn)樽鳛殚喚砝蠋焷?lái)講，首先見到的就是“它”。于是，就有了??（難道他搗蛋不成？難道他有求于她？她一時(shí)間墜入云里霧里，他畢竟是個(gè)尖子生，沒(méi)理由??）結(jié)尾段：“叮呤??”考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團(tuán)，滿含卑鄙地展開，只見上面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花。因而結(jié)尾時(shí)，我們沒(méi)有必要點(diǎn)明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過(guò)情節(jié)陡跌、留下空白等手法來(lái)使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。（《把愛心帶給他人》）歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。這樣，讀者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好嗎？建議同學(xué)們今后在確定文章的主題時(shí)不要過(guò)大，要實(shí)在些。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。不過(guò)，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華?！蔽衣唤?jīng)心地回答。（《西湖覽勝》）開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境開頭通過(guò)描繪環(huán)境、抒寫感情來(lái)渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。雪是沉默的，它悄無(wú)聲息地一路走來(lái)。用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)。用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。因而，有時(shí)我們?cè)趯懽魑拈_頭的時(shí)候，要注意承接下文、對(duì)應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。這是大家要注意的?！?5．檢查以前的幾篇作文的開頭和結(jié)尾，看看能不能修改得好一些愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。（5）激勵(lì)讀者的感嘆法有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛與憎?！墩l(shuí)是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題：“你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。那女人回過(guò)頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！薄睹篮蒙畹募粲啊返拈_頭使用的也是這種方法。你