【正文】 造風(fēng)。請得紅旗的小組派代表，向大家介紹速度快的“秘訣”。（播放風(fēng)在生活中作用的投影片。在學(xué)生發(fā)表建議時，教師不能打消學(xué)生的積極性，對有創(chuàng)造性的想法及時鼓勵，尊重學(xué)生的意見。教學(xué)難點：初步理解“一年之計在于春”的含義，感受生命的成長，體驗豐收的不易。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好？（4）學(xué)生實踐師：你們看我的小助手多能干呀！他已經(jīng)把種蒜的過程貼出來了。教學(xué)重點和難點：初步了解換牙和牙齒保健的常識。討論：換牙時應(yīng)該注意什么？（1）牙齒剛剛松動時……（2）掉牙時……（3）剛長出新牙時……教師小結(jié)：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。）３、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？４、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。三、情境表演師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人??學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。同時，我將以新課程改革為契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為目標(biāo)，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務(wù)，通過外出請教、自主鉆研、集體學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。本冊包括四個單元： “溫暖的家”、“美麗的春天”、“快樂的星期天”、“火熱的季節(jié)”。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會負責(zé)，是學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。在互助中學(xué)會愛，在愛中體驗快樂，在快樂中幸福地成長。因此，科學(xué)、合理地指導(dǎo)小學(xué)生愉快地過好第一個暑假，對他們的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。學(xué)習(xí)觀察、收集、整理生活信息和資料，并能簡單初步地運用。五、課時安排第一單元 9——11課時 第二單元 10——11課時 第三單元 9——11課時 第四單元 9——11課時六、教學(xué)進度周次 教學(xué)內(nèi)容 備注 111我的家212我的事情我來做313我為家庭添快樂414 師生自由暢談 521春天在哪里（1）621春天在哪里（2）722我和小樹交朋友（上）822我和小樹交朋友（下）923和風(fēng)在一起1024 種養(yǎng)一棵花1131我們?nèi)ビ瓮?232爸爸帶我去做客1333看電視1441互相提個醒1542學(xué)會看天氣1643迎接暑假生活一年級品德與生活下冊教學(xué)計劃大辛小學(xué) 張寶慶 2013年2月第三篇：一年級品德與生活下冊教學(xué)計劃一年級品德與生活下冊教學(xué)計劃20140220一年級品德與生活下冊教學(xué)計劃一、教材分析本冊教科書共5個單元，根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實需要得內(nèi)容，按照主題進行整合。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，旨在進一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂。，說簡單的禮貌用語。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生改正不良的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會健康生活。并以此激勵自己成長。并找出答案。，并能為保護周圍的環(huán)境做一些力所能及的事情。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時空順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。體現(xiàn)一定的開放性。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。三、教學(xué)措施（1）我們要關(guān)注作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過活動讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)──探究的學(xué)習(xí)與體驗──感悟的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，傳授──給予的學(xué)習(xí)方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。(6）要深入地關(guān)照學(xué)生正在過的現(xiàn)實生活和有意義的未來生活，而不要停留在“口頭上的生活”層面，我們不尋求課堂教學(xué)表面上的熱熱鬧鬧，而是在生活體驗中激起學(xué)生真正的思考。（一）、教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容:《品德與生活》教材以學(xué)習(xí)主題構(gòu)建。從季節(jié)上講，春天和夏天都對學(xué)生有很大的吸引力，《美麗的春天》和《火熱的季節(jié)》安排了很多的實踐活動，如郊游、認識樹木、作風(fēng)車、種花認識氣象符號、記錄天氣變化和為暑假做準(zhǔn)備等，通過活動使學(xué)生對春夏兩季有了更深的理性認識。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。（3）了解有關(guān)祖國的初步知識。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。教學(xué)難點：形成正確的行為習(xí)慣。四、教學(xué)目的和重難點：初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。（3）樂于參與有意義的活動。編排形式上靈活多樣，有的以體驗式為主，有的以探究為主，有的以問題解決為主。這樣引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，去親身實踐。這在后面的單元分析中我們再細細說明。二、教材分析：兒童在自己的生活中通過認識自然、了解社會和把握自我，并在其與自然、社會的互動中發(fā)展著自己，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。這樣的開放是有價值的開放而不是漫無邊際的開放。初步了解生活中的自然、社會常識。分目標(biāo)：（1）情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。教學(xué)措施：，選取學(xué)生感興趣的動植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣，讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道。第四單元 快樂的小問號 教學(xué)目標(biāo)：。讓孩子開動腦筋，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活。、不敷衍，有耐心，有毅力。積極地參與并體驗學(xué)習(xí)過程，學(xué)會簡單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會調(diào)控自己的情緒。讓他們在享受生命的快樂中，學(xué)會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學(xué)會對生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作地做事，認識到與人合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的保障。第二單元《美麗的春天》讓兒童在衣食住行中感知夏天，在觀察和經(jīng)歷夏天中學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然、社會的內(nèi)在整合。品德與生活是一門綜合課程，但也擔(dān)負著促進兒童品德發(fā)展的重要任務(wù)。在新學(xué)期里，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)到豐富的文化知識，引導(dǎo)小朋友樂于幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感增強。四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時，自己和家人的感受。第四課夏天,我們注意什么教學(xué)目標(biāo)：感受夏天大自然的美好。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。體驗夏天生活的快樂！能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進行初步探究。教學(xué)過程設(shè)計：一、經(jīng)驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時自己有什么感覺？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。二、新授：１、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。第二課 我有一雙明亮的眼睛 教學(xué)目標(biāo)：１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入：請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調(diào)查：調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。第一課 我換牙了 教學(xué)目標(biāo)：初步了解換牙和牙齒保健的常識。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？三、講授新課：師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起來，萬物復(fù)蘇。）第四