四年級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析-文庫吧在線文庫
【正文】 力拓展題型并進，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，提高學(xué)習(xí)效率。從答題情況上看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成比較令人滿意。分析其原因，與計算方法掌握不夠牢固，練習(xí)量不足因而沒有形成靈活的計算技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計算習(xí)慣（如計算后的檢驗習(xí)慣）都有很大關(guān)系。（4）關(guān)于解決問題。同時加強鼓勵，提高學(xué)生練習(xí)的興趣，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生在計算過程中靈活運用知識的能力。此次考試，從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。關(guān)于簡算。背熟單位之間的進率,養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣。一個人能否走向成功的彼岸，關(guān)鍵是從小要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識的重視學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練，給學(xué)生教解應(yīng)用題的方法，總結(jié)解題的技巧，使學(xué)生從不喜歡應(yīng)用題到愛做應(yīng)用題。教師與學(xué)生心靈的溝通是拉近師生關(guān)系的橋梁，耐心的付出一定會有回報的。經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會慢慢掌握要領(lǐng)的。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。重視運用語言的訓(xùn)練?？傊?，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求才行。同時教師要做榜樣。四、改進措施。三、存在問題縱觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。第一大題，屬于基礎(chǔ)知識的考察，考察的都是有關(guān)課文里面的字、詞及語文園地上的日積月累，平時的字詞聽寫很關(guān)鍵，所以我們要把基礎(chǔ)知識的掌握放在平時的教學(xué)中，不能集成堆，要把基礎(chǔ)知識日日清。畫圖，分析數(shù)量關(guān)系，正確列式計算得好習(xí)慣。分析應(yīng)用題的能力欠缺遇到應(yīng)用題不去讀題，不去審題，分析題，而是提起筆來亂猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，這是造成優(yōu)生少的原因之一。從學(xué)生來說，理解能力還比較差，分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進一步培養(yǎng)。原因分析:學(xué)生沒有認真審題。這張試卷計算大題占了33％。李桂釓20124第四篇：四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析板橋中心學(xué)校高紅霞一、試題分析這張試卷的基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達到且能達到的水平。（5）個別學(xué)生的空間觀念、抽象思維及動手能力不強。(2)計算失誤除了粗心之外，學(xué)生對于小數(shù)點移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致直接寫出得數(shù)里出現(xiàn)的一個數(shù)乘除整十整百的錯誤。在試卷第二大題第4小題有這樣兩個題目：23厘米＝（）米，這本是考查學(xué)生在學(xué)過小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律之后，對知識的理解與運用情況，沒想到的是，學(xué)生在這兩道題錯誤較多，如：5080千克＝（）噸（）千克，23厘米＝（）米。這張試卷的基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達到且能達到的水平。教學(xué)中努力做到“兩個吃透”。學(xué)生對平角、直角、銳角、鈍角之間的關(guān)系掌握不牢固。三、學(xué)生問題分析。多利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，進行教學(xué)設(shè)
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